欧式书柜

２０１１年３月

第２４卷第２期

黑龙江生态工程职业学院学报

Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ

Ｍａｉ－．２０ｌ１

Ｖｏ１．２４ Ｎｏ．２

高职木材加工技术专业《计算机辅助设计》课程教学设计初探

张晓坤

（黑龙江林业职业技术学院，黑龙江牡丹江１５７０１１）

摘要：根据行动导向的职教理念，基于木材加工技术专业人才培养目标，对计算机辅助设计课程总体教学设

计进行了探索。本设计采用任务驱动教学法，以学生为中心，突出了学生综合职业能力的培养。

关键词：计算机辅助设计；教学改革；职业教育

中图分类号：Ｇ７１２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４—６３４１（２０１１）０２—０１０８—０２

１引言

木材加工技术专业《计算机辅助设计》课程对应企业的

典型工作任务是：根据生产车间的维修要求，绘制机械零件

的零件图；根据木制品用户来样订单，设计绘制家具整套图

纸；开发绘制木制品新产品图纸；对完成的图纸归档记录；对

生产加工人员进行技术说明。工作点是在企业企划部。本

课程教学设计拟采用任务驱动教学模式，以学生为主体，模

拟实际工作任务作为学习任务。学生以小组合作的形式，制

订图纸的绘制计划，在规定时间内实施、检查计划，并进行评

价反馈。学业的评价关注学生个体差异，注重学习过程的评

价，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和评价方式。

在职业能力评价时注重专业能力和关键能力内容的整合，采

用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式，以学

生自我评价为主。以上教学模式的采用，较好地契合了企业

实际工作岗位对职业能力的需求，因而可以较好地实现教学

目标的要求。下面介绍本教学设计的主要内容。

２课程基本信息

本课程为高职木材加工技术专业的必修课，总学时９８

学时，先修课程为计算机应用基础和制图与识图。后续课程

是木制品结构与生产工艺控制等工艺设备类课程。

３课程教学目标

课程教学目标是整门课程的统领，列表说明，见表１。

表１ 课程教学目标

课程教学目标 目 标 描 述 备注

通过本课程的学习，学生应掌握在木材加工生产中利用ＡｕｔｏＣＡＤ绘制一般机械零件图、木制品（含家具）图纸

知识目标 的一般流程；掌握图形的绘制、修改、输出的相关知识；掌握图形处理软件的使用特点和一般规律，为适应未来

工作中软件版本升级、自学其他ＣＡＤ软件打下基础。

学习完本课程后。学生应能利用计算机完成简单机械零件图纸的分析绘制，完成来样订单木制品三视图和三维 专业能力

图纸的绘制，完成木制品新产品开发全套图纸的绘制，对计算机常见的软硬件故障能进行维护。

能力 方法能力 掌握利用ＡｕｔｏＣＡＤ绘制专业图纸时获取相关资料的方法和途径，制订绘图工作计划和协作计划的方法，对疑

目标 难问题的解决途径，提高作图效率的途径，对常见计算机故障的诊断排除方法。

在任务完成过程中学生应能与领导、同事进行有效的沟通协调，合作完成任务时能融入团队并对任务的完成起 社会能力

促进作用，能遵守行业的行为规范，具有木材加工行业员工的典型特质。

逐步培养良好的职业操守和吃苦耐劳的精神；具有工程技术人员务实、慎密、规范、钻研、创新、敬业的工作作 素质能力

风；初步具备根据行业动态和自身特点，适时把握发展机遇的能力。

４能力训练项目设计

能力训练项目设计见表２。

表２ 能力训练目标

编号 项目名称 训练方式、手段及步骤 结果（可展示）

轴类零件的绘制 １ 简单机械零件图纸的分析绘制

学习的开始阶段，由教师通过案例演示计算机 １．小组工作计划； 机座绘制

办公桌三视图制作 制图的一般流程和基本规律，逐渐过渡到学生 ２．工作过程记录；

茶几主视图制作 以小组学习为主。小组负责人类似于企业企划 ３．存储在计算机中的

来样订单木制品三视图和三维图 化妆台主视图制作 部的设计小组组长，负责组内纪律、分工、学习 ＡｕｔｏＣＡＤ图形文件及

资料管理等。实训场地设有资料柜、电子类学 输出的图纸；

２ 衣柜主视图制作 习资料，在学习过程中尽可能设置与企业一致 ４．任务评价。 纸的绘制

欧式书柜左视图制作 的工作环境、工作步骤和要求。

寤富书真：维制作

桉手犄：维静Ｉ作

木制品新产品开发全套图纸的绘 床头柜三视图、装配图、 ３

制 三维视图制作

收稿日期：２０１１—０３—０９

作者简介：张晓坤（１９６４一），男，河北南皮人，副教授，木材加工技术专业主任。研究方向：木材加工、计算机辅助设计。

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５教学进程

教学进程见表３。

表３ 计算机辅助设计课程教学进程表

学习 教 学 目 标 序号 单 元 任务 学时 备注

项目 能力目标 知识目标

１ 课程教学介绍及准备 ２

２ 课程 基本流程 计算机绘图的一般步骤 ４

３ 入门 ＡｕｔｏＣＡＤ基本绘图知识 基本绘图知识 ６

４ ＡｕｔｏＣＡＤ基本编辑知识 基本编辑知识 ６

学生能够在教师指导下和借助资料： １．界面组成、文件操作；

１．掌握界面组成、文件操作； ２．点坐标的输入；

５ 轴类零件的绘制 ２．能选择正确的坐标输入方法； ３．设置图形界限； 任务１ ６

简单机 ３．能进行基本图形绘制； ４．绘制直线、圆、圆弧；

械零件 ４．初步认识计算机作图的规律。 ５．作图的单位。

图纸的

分析绘 １．能正确设置绘图的初始环境； １．图层设置；

制 ２．能正确调整视图的显示； ２．视图的显示控制；

６ 机座绘制 ３．能用正确方法输入角度和距离参 ３．图形的复制、移动、剪切、延伸。 任务２ ６

数；

４．能对图形进行基本的编辑操作。

１．能按照三视图绘制的基本要求作 １．二维多段线、填充圆环、正多边

７ 办公桌三视图制作 图； 形、矩形、椭圆绘制； 任务３ ６

２．正交、极轴、对象捕捉、对象追 ２

．能借助辅助工具作图。 踪工具

。

１．能利用更复杂的编辑命令作图； １．偏移、旋转、缩放、拉伸断开、分

８ 茶几主视图制作 解图形； 任务４ ６ ２

．作图效率有较大提高。 ２

．不同作图途径。 来样订

单木制 １

．

能用图块进行高效作图； １．图块的定义、插入、更新；

９ 品三视 化妆台主视图制作 ２

．

能用多种方法对图形编辑修改。 ２．图形的圆角、倒角； 任务５ ６

图和三 ３．对象特性、特性匹配。

１０ 维图纸 衣柜主视图制作 能正确标注文字。 １．文字标注。 任务６ ６

的绘制 １

．能正确标注图形尺寸； １．尺寸标注样式的定义； ｌ１ 欧式书柜左视图制作 任务７ ６

２．能较完整制作一幅二维图纸。 ２．尺寸标注。

能熟练应用用户坐标系和三维视图 １．用户坐标系；

１２ 寝室书桌三维制作 ２。三维视图显示： 任务８ ６ 的显示工具制作简单三维图形

。 ３．三维曲面绘制。

能运用实体工具创建较复杂的三维 １．实心体制作； １３ 扶手椅三维制作 任务９ ６

模型。 ２．实心体编辑。

１４ 木制品撕 床 棺＝视图制作１ 能按照工作实际标准要求制作三维 综合运用绘图、修改工具。 ６

产品开发 床头柜三视图制作２ 视图、节点详图、三维模型。 任务ｌＯ ６

１５ 全套图纸 床头柜装配图制作 ６

１６ 的绘制 床 ｇ／＝维视图制作 ６

ｌ７ 课程总结 ２

６能力考核

能力考核项目及方法见表４。

表４ 能力考核项目及方法

序号 项 目 考 核 方 法 比例（％） 备注

１ 出勤 满勤ｌＯ分；缺勤一次扣１分，缺勤１４学时以上不及格。 １０

积极参与，承担主要工作２５－３０分；／ｊｘ组学习较主动完成中等分量工作２Ｏ一２４分；表现 ２ 学习活动表现 ３０

一般，参加了学习过程１５—１９分；表现较差，１０～１５分。

３ 完成任务 每完成一项任务计９分；按完成任务的质量计１—９分。 ３０ 小组为单位

４ 能力考核 模拟实际工作任务上机考试 ３０

７教材与资料

教材拟采用《家具ＡｕｔｏＣＡＤ辅助设计》。但由于该教材

主要用于家具类专业，木材加工技术专业的机械图纸的绘制

没有涉猎，应编写校本教材，补充相关内容。

其他参考资料（包括网络资料）：明经网和其他ＣＡＤ网

站；图书资料：ＡｕｔｏＣＡＤ教程、家具设计类教程、图集，机械资

料手册，制图国家标准。

参考文献：

［１］戴士弘．职业教育课程教学改革［Ｍ］．北京：清华大学出

版社。２００７：１—６４．

［２］张晓坤．ＡｕｔｏＣＡＤ中文版实用教程［Ｍ］．北京：经济日报

出版社。２００８．

责任编辑：程岩

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