我国古代建筑艺术

2023年4月25日发(作者：一般房屋装修多少钱)

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第15课 我国古代建筑艺术

学习领域：欣赏 评述

课时：1课时

教学目标

1、欣赏我国古代建筑艺术，了解我国古代建筑的

外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。

对我国古代建筑的欣赏感受能力。

2、通过欣赏视频、图片，学生结合材料观察、讨

论、分析，教师讲授，完成教学任务。

3、培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热

爱和民族自豪感。

教学重点

初步了解我国古代建筑的类别、外观造型、建筑

结构、群体布局、装饰色彩。

教学难点

对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、

结构、布局、装饰、类别来欣赏、分析祖国古代的建

筑艺术。

教学准备

教具准备：课件、图片

学具准备：和中国古建筑相关的资料、水彩笔、

图画纸

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教学过程

一、引入：

展示故宫图片 ，学生欣赏 。

同学们知道这是什么地方吗？

有哪位同学曾经去过故宫游览？能不能来描述

一下故宫给自己留下的的印象？

故宫是中国建筑的代表作品,它又称紫禁城，是

明、清两代的皇宫，位于北京旧城的中央位置，是我

国现存最大最完整的古建筑群。它是最能体现中国古

代建筑风格的作品。这节课我们就通过故宫来了解中

国古代建筑艺术。

板书课题《中国古代建筑艺术》

二、新课内容

初步感受中国古代建筑

1、同学们浏览一下课本各种古代建筑。

2、小组内初步交流一下自己对古代建筑的感受。

3、学生代表从造型、色彩、布局、结构等方面说

一说自己的感受。

下面我们从外观造型、建筑结构、群体布局和装

饰色彩等方面来了解中国古代建筑艺术。

（一）欣赏古建外观造型

1、同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”

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都是由哪些部分组成？

结合资料回答问题。

和我们现在自家盖房差不多，都由基础，墙体，

屋顶几个部分构成。

“屋顶、 屋身 、台基”

（1）屋顶的形式：庑殿顶、歇山顶 、攒尖顶、

悬山顶、硬山顶、卷棚顶。

（2）开间：开间与进深

（3）台基：普通台基、须弥座。

结合图例了解台基种类、等级。

（二）了解古代建筑结构

我国古代建筑主要采用木结构，它的基本做法

是以立柱和横梁组成构架。

斗拱是我国古代建筑所特有的构件，它一方面承

受建筑重力，另一方面起装饰作用。

（三）感受古代建筑装饰色彩

我国古代建筑还融入了我国工艺美术及绘画、雕

刻、书法等方面的卓越成就，表现在如额枋上的匾额、

柱上的楹联、门窗上的棂格等处。

宫殿庙宇建筑在用色上，往往采用黄色琉璃瓦、

朱红色屋身，檐下以蓝绿色中略施金粉的彩画，衬以

洁白的石雕台基。

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民居建筑用色，则采用青灰瓦面、白墙、黑门窗，

显得朴素而淡雅。

结合课件图片进行赏析。

（四）研究古建筑群体布局

我国古代建筑如宫殿、庙宇、住宅等，都是单个

建筑物组成的群体。一般都以院子为中心，四面布置

建筑物。规模较大的建筑则由若干个院子组成，在中

轴线上布置主要建筑物，两侧次要建筑物多作对称的

布局。

以故宫建筑群为例详细分析古建筑群体分布规

律。。

找出哪些是主要建筑，哪些是主体建筑，哪些是

次要建筑。

规律：

1、讲究“中轴线”

2、“正殿高大而重隐深藏”

凡是贯穿于中轴线上的建筑都是重要建筑，且其

中必定有一个主体建筑，中轴线两侧的建筑都是次要

建筑。这样的布局方法显示了尊者至高无上的权威和

唯我独尊的等级观念。

特点 ：院子为中心、中轴线、对称、等级分明

三、学生练习：

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了解了古建筑群体分布规律，你能说说怎样游览

像故宫这样的大型古建筑群才最合理吗？

学生分小组，讨论研究，制定旅游路线图。

1、沿中轴线由外向内逐个游览

2、用较多的时间来观赏主体建筑

3、有选择的观赏有特色的非主体建筑

说说你最喜欢家乡的那个古建筑，

四、点评小结

板书设计 第15课 我国古代建筑艺术

屋顶构成：屋顶、 屋身 、台基

古建筑群体分布规律：1、讲究“中轴

线”

2、“正殿高大

而重隐深藏”

特点 ：院子为中心、中轴线、对称、

等级分明

安全警示：防夏季传染病

（1）搞好室内外卫生，清除垃圾，消灭苍蝇、蚊

子、老鼠、蟑螂四害。

（2）搞好饮食卫生：不吃腐败变质变味的食物，

喝开水不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑

螂叮爬过的食物，碗筷餐具、厨房用具要严格消毒。

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（3）搞好个人卫生：勤洗手，回家进门先洗手，

饭前便后要洗手，手拿钱钞后要洗手。

（4）发现疑似传染病：要早报告，早隔离，早治

疗。病人的饮食、日常用具要进行严格的消毒。

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