幼儿园装修之室内区域的类型

2023年5月1日发(作者：好太太燃气灶售后服务电话)

幼⼉园装修之室内区域的类型

幼⼉园是幼⼉学习的基础环境，上幼⼉园⽬的是为了培养幼⼉的各种能⼒，开发幼⼉思维，教师课结合主题活动内容，

对幼⼉实施的⼀项综合性⽐较强的活动，所以幼⼉园装修设计显的很重要。在现阶段幼⼉园室内环境设计中，有多种多

样的区域，归结起来，⼤致有以下三种类型

1常规区域

如：建构区、美⼯区、表演区、⾓⾊游戏区（如阅读区、益智区、语⾔区、科学区、感官操作区、沙⽔区、运动区等。

这些区域名称和活动内容⼤家都不陌⽣，在很多幼⼉园都有，⼏乎也不受年龄的影响，在各个年龄斑都可以设计这样的

区域，只不过具体投放的材料和开展的活动有异，所以称之为常规区域

2特⾊区域

所谓特⾊，可以解释为：⼈⽆我有，⼈有我精，⼈精我特。那么特⾊区域也就是与别的幼⼉园不同的、⽐较独特的区

域。这种特⾊可以是地域特⾊，也可以是园本、班本特⾊的体现。特⾊区域并不仅仅反应在独特的名称上，有些区域⽤

的是常规区域的名称，⽐如建构区，但却在建构区投放只有本地区独有的建构材料，或者只有⾃⼰幼⼉园开发挖掘的建

构材料，开展富有特⾊的建构活动，这也可以称其为特⾊区域。 还有⼀种特⾊区域，尽管别的幼⼉园也有，但是某个幼

⼉园有⾃⼰持续深⼊的探索研究，积累了丰富的经验，形成了⾃⼰丰富⽽独特的环境和活动特⾊，这也是⼀种特⾊区

域。

3主题区域

伴随主题教学活动的开展，主题环境的建构已经引起教师们的重视，主题环境可以体现在墙饰上，也可以体现在区域环

境上。主题区域即是主题⽬标、主题活动内容物化在区域材料当中，引导幼⼉在区域的⾃主活动中实现主题⽬标。 主题

区域的名称其实还是采⽤常规区域的名称，只不过区域材料是根据主题⽬标投放的，区域活动⽬标也与主题⽬标相吻

合。 主题区域的活动相对来讲学习成分多⼀些，游戏成分少⼀些。主题区域从⽬标到操作，结构性更⾼⼀些，是主题教

学很好的补充。 幼⼉园班级中也可特设1-2个主题区域，随时把课程教学活动中的操作材料转移到主题区域中，并不断

根据主题⽬标和活动内容调整材料、丰富材料，使主题区域成为课程教学很好的延伸和扩展，满⾜不同⽔平幼⼉发展的

需要。