XX职业技术学院
《美术与幼儿美术创作（环境创设）》课程标准
制定时间：                         
修订时间：                         
适用专业：                         
开设单位：                         
制订人  ：                         
修订人  ：                         
教研室主任：                       
系部主任：                         
教务科技处编制
《美术与幼儿美术创作（环境创设）》课程标准
课程名称
美术与幼儿美术创作（环境创设）
课程编码
50060153
课程类型（A类、B类、C类）
B类
课程学分
1
课程学时
24
一、课程定位
本课程是学前教育专业的专业课程。本课程是第五学期开设的最后一门美术课程。
通过本课程的学习，学生能够从事幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园墙饰的工作，同时具幼儿园备玩教具的设计与制作能力，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。
二、课程设计思路
本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能
人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是学生幼儿园幼儿园环境创设和幼儿园玩教具设计与制作的职业能力开发，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，同时充分考虑学生对理论知识及实际经验的掌握和应用的原则，课程实施学练一体化的教学模式，为学生更好掌握与幼儿园环境创设及美术教育工作和辅助其他教学工作的发展奠定良好基础。
三、课程培养目标
通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。
知识目标：
1.通过学习，了解幼儿园环境创设工作的主要内容，充分认识创设幼儿园教育环境的意义；
2.理解环境创设与幼儿园课程的关系，深刻认识环境对幼儿发展的重要意义，树立正确的学前教育观念。
能力目标：
1.通过学习，使学生掌握幼儿园各类教育环境创设的要点；
2.能根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境；
3.能合理利用各种材料设计制作玩教具。
素质（思想政治教育）目标：
1. 通过学习，认识教育环境的重要性，从而意识到自己是教育环境中的一份子，做到身正为范；
2. 注重提高自身综合实践能力、创新能力等；
3.逐步形成“师德”风范，热爱学期教育事业。
四、课程内容标准
⒈ 学习情境设计
学习情境设计一览表
序号
学习情境
项目（单元）数
学时分配
1
幼儿园环境创设概述
2
2
2
幼儿园主题墙饰的设计与制作
2
6
3
幼儿园区角环境的创设
2
6
4
幼儿园主题活动与特色活动的环境创设
2
6
5
幼儿园附属设施设备的环境创设
2
4
小计
10
24

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