中心幼儿园一日活动环节检查评估记录表

（一）入园、晨午检检查记录表

一、检查内容与要求：

1、接待：教师要主动、热情接待家长及幼儿。

2、晨午检：教师要做到：“一看”，看脸色、皮肤、眼神、咽喉；“二摸”，摸摸额头、手心是否发烧，摸摸腮腺是否肿大；“三问”，问幼儿在家吃饭、睡眠、大小便有无异常，有无受不良刺激，有无受伤；“四查”，是否携带不安全物品，如玻璃球、小刀、小木棒等。严格使用接送卡。

3、组织幼儿活动

（1）、指导幼儿参加一些力所能及的劳动，引导幼儿学会保持活动室的清洁、美观、有序，自己叠放衣服，自己找座位，自主选择伙伴。

（2）、自由选择区域，自由活动。幼儿根据自己的兴趣爱好，取卡进入区域活动。

4、所要填写的表格：晨午检及全日观察记录表、缺勤记录、点名册、消毒记录等。

二、记录

班级	时间	带班教师	检查情况记录	成绩	检查人	备注

（二）早操检查记录表

一、检查内容与要求：

1、幼儿出教室迅速，下楼队伍整齐，列队整齐，精神饱满。
2、动作连贯协调舒展美观，整体感觉新颖， 90%幼儿能掌握动作要领。
3、队形整齐，互动性强。
4、师幼衣着得体，精神状态佳，参与率达90%以上。
5、早操教师领操动作正确有力，能用体态语言与幼儿交流、互动，感染力强。

二、记录

班级	时间	带班教师	检查情况记录	成绩	检查人	备注

（三）班级主题活动检查记录表

一、检查内容与要求：

（一）、主题墙及吊饰

主题墙和吊饰与班级特色主题目标内容相符，随主题内容及时更新，反映整个主题的发展脉络；注重幼儿的参与性，动态地展示出幼儿参与主题活动的过程；呈现方式多样化，体现幼儿主动性，有实物、图片、照片、幼儿绘画、手工等作品。

（二）、区域活动

区角数量每班不少于5个活动区域，种类设置合理；每个幼儿均有参与的空间，体现自主性，区域划分明显，位置摆放合理美观，幼儿取放方便，互动性强；材料丰富、充足、环保，有层次性；标识意识强，有符合幼儿年龄特点的区域规则，美观实用的区卡，取放方便，及时更换，能调动幼儿主动活动的兴趣。

（三）、幼儿表现及教师指导

幼儿积极投入、乐于探索，参与热情；幼儿习惯良好，活动专注，较好地坚持始终；有较好的规则意识和合作意识；尊重幼儿选择，引导幼儿正确选择；及时了解幼儿的需要，适当的介入并支持幼儿活动。

二、记录

班级	时间	带班教师	检查情况记录	成绩	检查人	备注

（四）集体教学、区域游戏检查记录表

一、检查内容与要求：

1、小班教学活动时间一般为15分钟左右，中班教学活动为20分钟左右，大班最多不超过30分钟。

2、幼儿园教学活动一般分为三个阶段：准备、活动过程与效果检查。

A：准备：根据教学计划的要求及不同活动的特点做好工作(包括知识准备、心理准备、环境材料及教具准备等)。B:活动过程：一般分为导入部分、活动部分和结束部分。要运用直观形象的教学方法，充分运用幼儿已有的知识经验，营造宽松愉快的教学气氛，激发幼儿的学习积极性，使幼儿在教育活动中真正成为学习的主体，轻松愉快地学习。C:效果检查：效果检查是提高教育质量，保证活动任务完成的不可缺少的环节，教师根据自己观察到的幼儿活动情况，总结本次活动的效果，提出整改方案。D：活动延伸。

3、幼儿积极投入、乐于探索，参与热情高。活动专注，较好地坚持始终，有较好的规则意识和合作意识。教师尊重幼儿选择，引导幼儿正确选择自己喜欢的材料，及时了解幼儿的

需要，适当的介入并支持幼儿活动，幼儿习惯良好，师幼合作愉快默契。

二、记录