为什么感觉所有人的效率都变低了？

为什么感觉所有⼈的效率都变低了？

原标题：《Why no one is really productive》

编者按：如何提⾼效率是关注度很⾼的话题，不信你去搜索⼀下就知道了。但是这是成年⼈才会关注的事情。⽐⽅说，通常你不会赞美⼀个⼩孩很有效率，因为他们⼀般不需要这个东西，这也许是由于时间对他们来说不是稀缺品吧。但有⼀个东西却是成⼈的稀缺品。这个东西就是创造⼒。常年关注⽣产⼒的Aytekin Tank在本⽂中试图寻找出⼤家⼯作效率低下以及成⼈后创造⼒倒挂的原因。

哇噢，多么有效率的⼩孩啊。

有⼈这么说才怪。

想象⼀下，⼀个蹒跚学步的孩⼦腕上戴着Fitbit、兜⾥揣着袖珍记事本，⼿⾥拿着咖啡在屋⾥转悠时说：

从早上玩耍到下午的花⽣黄油果酱三明治，我的⼀切都排列到相应的象限⾥⾯了。噢⽼天，我爱死艾森豪威尔矩阵了！

是的，不错。

⼩孩对⽣产效率没有概念，原因很简单——这玩意⼉不是天⽣的。⽣产⼒是个⼈为的概念，是随着数量不断增长的活动、责任以及⽇常义务演变⽽来的。

只要观察⼩孩的时间⾜够久，我们天⽣的创造欲就会变得⾮常明显。从我们出⽣的那⼀刻起，我们就想去观察、触摸和体验新事物。

发明新游戏，解决不熟悉的问题，或者提出⼀个有趣的问题，⽆论是什么样的形式，⼈类天⽣就有创造⼒。

把普通⼩孩“美好的⼀天”跟普通⽩领的相⽐较，很容易就能看出为什么85%的⼈都痛恨⾃⼰的⼯作。

⼩孩：我今天有没有什么酷酷的东西可以做⼀下或者试⼀下的？

相对于成⼈：我今天得⼲多少活？

如果你关注我有⼀段时间的话，就会知道我喜欢讨论⽣产⼒的话题。

但我会把⽣产⼒叫做我的激情所在吗？不会，根本不会。时间管理⼯具，技巧以及策略让我可以在创造性的事情上多花时间，少花时间在重复性的任务上。

我从⼩对“做很酷的东西”的热爱⼀直未变；所以我才会去学编码，所以我才创办了JotForm，所以每个冬天我都会跟家⼈⼀起去⼟⽿其收割橄榄。

Google⼀下就会发现我并不孤单。查询“如何变得更有效率”⼤概有1.85亿个搜索结果。

听起来很多，但如果跟查询“如何变得更有创造⼒”的28.1亿个搜索结果相⽐，就是⼩巫见⼤巫了。

显然，我们⼤多数⼈对学习如何拥抱内⼼的毕加索更感兴趣，⽽不是如何管理我们的待办事宜。可是我们是怎么失去了⾃⼰⼀出⽣就有的东西的呢？

为什么我们不再有创造⼒

意⼤利⼈有⼀句话体现了这种天⽣的渴望： Cosa fai di bello？这句话的字⾯意思是“你做了什么美丽的东西？”不过其实它的意思是“你最近在忙什么？”

你最近创造了某个美丽的东西的假设已经植⼊到这句话⾥⾯了。不幸的是，我们共同的回答往往是“没什么。”这是个问题，⽆论从个⼈上还是从经济上都是。

Ogilvy & Mather联合主席兼全球⾸席创意官Tham Khai Meng说：“世界正在以如此之快的速度变化着，核⼼缺乏创造⼒的企业注定要灭亡。”

我怀疑，硅⾕弄出所有这些发明的原因之⼀，是因为这⾥聚集了⼀群漏⽹的⼩孩。尽管他们⾻⼦⾥仍有年轻⼈的⽆礼，但他们敢于直⾯挑战、承担风险，也不在乎别⼈怎么想。

最近，我看到了⼀篇有趣的研究，研究的内容正好是这⽅⾯的。故事是这样的：

NASA需要帮忙衡量其⽕箭科学家和⼯程师的创造⼒。于是，他们找来了⼤学教授和研究科学院George Land和Beth Jarman帮忙。

两位设计了⼀套特别的测试来评估他们创造性解决问题的能⼒，这让NASA感到⾼兴。然⽽，测试本⾝为某些更⼤的问题打开了⼤门：

创造⼒从何⽽来？这是先天就有的还是后天习得的？

为了找到答案，两位教授把试题交给了1600位4到5岁的孩⼦来测试。居然有98%的孩⼦拿到了“天才”这个等级。

但是，这还不是最有趣的部分。研究发现，同样⼀群只有30%在10岁的时候再测试仍拿到“天才”级别，到15岁的时候这个⽐例就只有12%了。

还有⽐这更郁闷的吗？有，到成⼈时就只剩下2%了。

顺便说⼀句，孩⼦会慢慢失去创造⼒这个发现并不新鲜。甚⾄已故的毕加索也说过：

每⼀位孩⼦都是艺术家。问题是长⼤后该如何保持这⼀⾝份。

尽管这份研究并没有给创造⼒下降提供明确原因，创始⼈Gavin Nascimento把这个锅甩给了我们的教育体系：

其原因不难理解；我们所谓的学校，历史上是⽤来满⾜统治需求⽽不是普通⼈需求的机构。

不幸的是，Nascimento的结论也许离真相并不遥远。若⼲主要国家的教育体系还是建⽴在19世纪普鲁⼠那套模式的基础上，强调的是服从⽽不是创造性。死记硬背、多项选择考试，遵守有时候是随意性的规则会受到奖励，挑战熟悉的范式不被⿎励。

因此，很多年轻的成年⼈进⼊职场时都有⼀个错误的假设：成功来⾃那些服从规则，掌握专业知识，并且⼲活最多的⼈。

当然，讽刺的是，企业主管却越来越多地开始乞求⾃⼰的员⼯想出更多“创造性”的想法。⼀些⼈甚⾄认为未来最重要的创新会来⾃不从众的通才。

当然，当超常规的想法浮出⽔⾯时能意识到，并且有勇⽓去采取⾏动，就完全是另⼀个问题了。

也许我们的学校需要创造性改⾰。但那些已经被“洗脑”的⼈呢？

尽管我没有明确的答案，但却从培养创造⼒中获得了⼀些有帮助的启⽰：

如何⽤⽣产⼒⽀持创造⼒

1、不要模仿别⼈。找到合适⾃⼰的的办法

就像我之前写过那样，⾃助往往宣传我们可以复制别⼈成功的想法。我们研究⾃⼰想要效仿的⼈的共同特征，希望我们也能实现⾃⼰的⽬标。

⽐⽅说有⼀个⼈很敬佩达利的艺术表现。他从⼀篇⽂章了解到这位画家把很多⾃⼰的创造⼒归功于特别的打盹风格。于是这个⼈就买了⼀张西班⽛风格的扶⼿椅，然后按照以下步骤练习：

1.站得笔直睡觉

2.⽤⼿指夹住⼀条钥匙

3.放松，然后睡觉

4.等你睡着后，钥匙会掉

5.你就会带着灵感醒过来

显然，这是说明东施效颦的极端例⼦。我们⼤多数⼈都不指望会在夹着钥匙睡着然后醒过来时变成⼀位创意⼗⾜的天才。

然⽽，我打算冒个险，我要提出抄袭别⼈的睡觉时间表、锻炼⾝体⽅式以及阅读清单之类的做法可能也是⼀样的愚蠢。创意表现似乎在⽆视别⼈做什么⽽是坚持⾛⾃⼰的路时出现。

效仿对别⼈有效的办法可能会让你⾃⼰抓狂。

⽐⽅说，⼀些研究表明早起的⼈更有可能取得成功。然⽽，也有⼈说那些开夜车的⼈不仅更有创造⼒⽽且更有才。

把这些信息当作绝对真理的话，你就会在⽀付账单还是创意迸发之间左右为难。

所以我不会把研究、建议或者个⼈经历当作⾯值去接受。只要看得够仔细，或者等得⾜够久，你就会发现⼜有⼀个来源提倡的相反的办法。

当你知道什么最适合⾃⼰时，真正的创造⼒和⽣产⼒就会迸发。对别⼈说的东西，包括我说的，要持保留意见。

2、遵循“创造者的时间表”

⼏年前，Y Combinator联合创始⼈Paul Graham写的⼀篇⽂章引起了全球开始崭露头⾓的发明者、创新者以及创业者的共鸣。Graham指出了为什么很多⼈在企业世界⼲活的时候往往会觉得没有成就感，容易感到筋疲⼒尽。那篇⽂章概括了两种未被提及的时间表的不同：也就是创造者的时间表和经理的时间表。

⼤多数主管、经理和领导都被预约簿束缚住了。他们⽩天的时间已经被分解为以⼩时为间隔的⽚段，被⽆数个会议所挤占。经理的注意⼒不断地从⼀个任务切换到另⼀项任务，其⽣产⼒是靠⼀天做出来多少个好决策来衡量的。

这种时间表对于管理企业很好，但对于原创来说却很糟糕。相反，创造者可能更擅长上下⽂时间表（区块时间表）。其创意表现需要⼤量时间专注于⼯作。

Graham说：“当你按照创造者的时间表⼯作时，开会就是灾难。⼀场会议就能毁掉整个下午，因为时间被切割成了过短的两段，很难再做任何事情……这不仅会导致你从⼀项惹怒我切换到另⼀项任务；⽽且还改变了你原来的⼯作模式。”

翻译⼀下：⼀次安排糟糕的中午会议有可能毁了⼀整天的创造性产出。有趣的是，尽管Graham处在领导位置，但他通过区块时间安排设法遵循了创造者的时间表。

他说：“如果有更多像我们这样的公司涌现出来我不会感到奇怪。我怀疑创始⼈会越来越抵触，或者⾄少推迟成为经理，就像⼏⼗年前他们开始抵制从⽜仔裤换成西装⼀样。”

3、采取措施减少“流⼊”

最后，要通过有效运⽤任务管理⼿段来避免多任务处理——这是创造⼒的死对头。Unmistakable Creative的Srinivas Rao把这⼀过程称为“减少流⼊（inflow）”。

Rao说：“我们平均每天要做出300个决定。⼏个⽉前，我下载了约会appBumble。玩了⼏⼩时这个app之后，我们意识到每⼀次滑动就是⼀个决定。这只是过度消耗导致的决策疲劳的开始。”

在⼀天、⼀周或者⼀⽣当中如果注意⼒被碎⽚化的话，你就有可能成为杂⽽不精的⼈，⼀⽆所长。

Rao⿎励他的客户接受⼀些基本的提⾼⽣产⼒的办法，从⽽减少⼲扰，提⾼创造⼒：

•多建⼀个电⼦邮件地址：⽤额外的邮件帐号来接收⾮必要的沟通往来，减少查看次数。

•安装Facebook Newsfeed Obliterator：这个Chrome扩展可以移除你的Facebook新闻流。你还可以退出社交媒体。•模拟化：每周安排⼀天时间完全不插电，这⼀点没有商量余地。