看图说话《小兔家的窗》教学设计
教学活动目标：
1.引导幼儿观察图片，用适当的词汇有序地讲述出小兔家的窗户在不同季节的变化。培养幼儿的观察能力和讲述能力。
2.在教师示范讲述的帮助下，丰富幼儿讲述经验。
3.认真倾听教师和同伴的讲述。
4.提高口语表达能力。
教学活动重点：
引导幼儿观察图片，用适当的词汇有序地讲述出小兔家的户在不同季节的变化。
教学活动难点：
通过老师的指导，幼儿能看图用生动的语言表述图面内容。
教学活动准备：
Ppt课件
教学活动过程：
一、创设情境、激趣导入
师：在教室里，家里都有窗户，为什么要有窗户呢？是用什么装在窗户上的呢？
二、相机引导，渐入佳境
逐一出示图片，在教师引导下完整讲述出图片的内容：
（出示图片1）
（1）这是什么季节？天气怎么样？你是怎么看出来的？
（2）小兔住在哪里？
（3）小兔怎么了？在房子里怎么还会冷呢？
（4）没有玻璃的窗户，就是一个窗洞。那后来小兔怎么办了呢？
（出示图片2）
 
（1）小兔手里拿着什么？你是怎么看出来的？
（2）小兔把窗户安在了哪里？
（3）你佩服小兔吗？安上了窗户小兔家还冷吗？
（出示图片三）
（1）小兔用什么挡住了没有玻璃的窗户，小兔还冷吗？你是怎么看出来的？
（2）这时小兔在做什么？心里在想什么呢？春天到了，小兔家的窗户怎么样了？
（出示图片四）
（1）春天到了，小兔家的窗户化成了一滩水？
（2）熊猫走来和小白兔说了什么？你是怎么看出来的？想一想小兔该用什么装在窗户上？
三、师示范看图讲述，幼儿学习新词汇讲述
教师示范讲述故事，引导幼儿理解词汇的运用。
师：“听一听老师是怎么讲述这个故事的，跟你的故事有哪些不一样。”
幼儿学习教师运用的词汇。
四、幼儿操作、情景剧表演
五、教师小结
六、实践小作业 
回家给父母讲《小兔家的窗》的故事。
七、附故事《小兔家的窗》
小兔用大萝卜盖了一间房，可窗户还没有装好，它就住在里面了。
冬天到了，天气真冷，大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里，小兔冷得发抖。它看看窗户说：“我得找样东西来挡挡风。”
  它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。
冰挡住了风雪，小兔真高兴。
    春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰不见了，地上有一滩水。小
兔急得哭了。
熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天，天气暖和，冰就融化成了水，你快去找快玻璃装在窗框上吧！”

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