班级文化布置(汇编11篇)
班级文化布置1
  一、指导思想
  班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。突出我们服装班的特色。
  二、实际意义
  1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。
  2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
  3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
  三、静态文化氛围布置方案
  黑板右边是公告栏(公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知、值日生名单等)。
  1.班级工作做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。
  2.黑板左边张贴班徽。
  3.教室后上方是班级口号：魅力服装 充满自信 赢得胜利
  4.教室后面左边是幸福之星榜，是对学生各方面品行表现的激励，每周根据学生的日常表现及时给予星级评定。
  5.教室后面下方是班级展板
  班级布置强调教育性，突出思想性，应避免教室贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所;标语、挂图不宜过多，繁杂纷乱，没有主题，因为那样会极易分散学生的注意力;布置应强调德育内容，等等。
  生日栏：张贴每月的寿星照片。
  心语心愿：孩子的心愿卡 。
  书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
  (一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)
  书画园地。揭示学生俺动手创造滴剪贴画、书法美术做品等，熏染学生滴脾气。
  成长脚印——谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。
  (7)你追我赶。为培植学生滴小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。
  互相监视，一同提高。
  (2)干部值日制
  为了培植学生滴主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面滴体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生滴积极性。在每天滴“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。
  在班级制度文明滴建树上，应牢记1个限定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓滴制度便会成为一纸空文。班级制度滴实行教员要把握好实行滴力度，点到为止，别伤了学生滴自尊。在班级倌理中经过讲制度、讲条例来规范学生滴行动，一视同仁，营造1个人人遵从限定滴空气。
谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
班级文化布置2
  1、节约能源生活化，节能推动更落实。
  2、珍惜能源，创造美好环境。
  3、一家节约一度电，万家节电度难关。
  4、节约能源共创美丽新世界。
  5、节约能源一起来，生活省电真方便。
  6、能源来自大自然，节能保护大自然。
  7、节约能源，源源不绝。
  8、万般能源众家省，源远流长照世人
  9、地球资源日日少，节约用电不可少。
  10、节约能源做得好，省钱省能又环保。
  11、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。
  12、地球资源真有限，省电省钱省能源。
  13、欲享资源用不竭，各种能源随手节。
  14、节约用电，人人有责。
  15、人人省电，人人省钱。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
班级文化布置3
  校雏菊文学社第二期的主题是《班级文化布置》。这天，老师带领着我们一一看了个个班的布置，看得我眼花缭乱，不过我最喜欢的还是五年（3）班的布置。
  走进五（3）班的走廊，最“抢眼”无疑是那几盆植物了。我(包括其它同学)一看到那几盆植物，眼睛蓦然间就亮了。二话不说，我立马跑了过去。我仔细地欣赏着这些植物，像一位画家在专心致志地画画时那么认真。“哇！好可爱啊！”这是一盆有着心形叶子的植物，它的叶子呈嫩绿色，一眼望过去就觉得非常的嫩。“好了，去教室里面看看。”老师提醒道。我们这才依依不舍地走了进去。
  真是“不看不知道，一看吓一跳”啊，里面的布置更是别具一格，让我们大吃一惊。教室后面的墙壁上，贴着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里顿时浮想联翩。大大小小的蒲公英周围，贴着推荐书目。前面的墙上也贴着照片，基本上都是和艺术紧密相连。其中，那张贴着两只深紫色蝴蝶的照片更是让我爱不释手。
  时间过得很快，参观的时间一忽儿就过去了，我们也就各自回到自己的教室了。
生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它。
班级文化布置4
  忙碌的九月份刚刚结束，十月份又要开始忙碌了。说实在班主任不好当，绩效工资不好拿。现在领导布置工作看效果，重过程，而且每次检查有记录，以前混日子的日子一去不复返。最近学校布置十月份重点工作，首先是布置班级文化环境，不仅班上要布置，校园还有一个版块是班级的也要布置。
  其次，还要举行广播操和眼保健操比赛。说实在的在这么短的时间内要高质量完成任务有一定难度，因此我想本周内先完成班级文化布置。说道班级文化布置，我首先想到的是怎么布置？如果糊弄的话，完全搞几个板块让学生写一些作品简单布置一下就可以了。但是这样班级文化起不到育人效果。所以，我打算征求学生意见，在此基础上，精心选几个板块，让后让学生参与，并且能做到学生布置，学生评选，每月至少一次，让班级文化真正起到育人效果。
  具体板块打算是：
  1、荣誉小天使，每月评选一次荣誉小天使，重在让学生参与校内外各种比赛，让荣誉促进全体学生学先进，赶先进。
  2、全星闪耀，每周评一次各种雏鹰争章之星。
  3、校园内外，主要以各种新闻为主，引导学生关心国家大事，关心校园新闻。
  4、才艺大比拼，展示学生各种才艺，促进学生向好的方向发展。
  5、名人名言展示台，每月更换一次，以名人名言促进学生好好学习。
  当然这些都不是一层不变的，而且每次文化布置以学生为主。
读书破万卷，下笔如有神。

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