《纸盒变家具》教学设计
教学目标：
1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。
2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。
3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。
教学重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
教学难点：巧妙利用材料特点设计制作家具作品的新颖、美观，造型多样。
学具准备: 学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。
教学过程：
一、组织教学：展示家具图片
（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃?
（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？
（3）继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？
（4）古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。
二、讲授新课：
1、欣赏书中学生作品，小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？
2、出示实物纸盒家具，探究这些实物纸盒家具。
（1）请大家猜猜这里有什么？（用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架）
（2）小组讨论研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？分小组研究，可拆开分析。
（3）分组介绍，总结制作方法。
教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？
3、分小组研究创作。（作业要求：各小组合作制作一套造型新颖、漂亮的家具）。
（1）、小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？
（2）、请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。
教师巡视辅导。
三、作品展示
1、学生展示自己的作品，相互观摩欣赏。
2、组织互评：相互交流经验或提出修改完善的意见。
四、课堂总结：
1、这堂课你都学会了什么？
2、用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？

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