《直播营销》教案 第2课 初识直播营销(二)

初识直播营销（二） 第 课

课题

课时

2

第2课 初识直播营销（二）

4课时（180 min）

知识技能目标：

（1）熟悉常见的直播营销场景。

（2）熟悉多样的直播平台及其特点。

思政育人目标：

（1）紧跟时代发展的步伐，重视自身创新意识的培养，积极适应社会的发展。

（2）着眼长远，密切关注行业动态与政策动向，帮助自身建立清醒的职业认知。

教学目标

教学重难点

教学方法

教学用具

教学重点：了解多样的直播平台

教学难点：掌握常见的直播营销场景

情景模拟法、问答法、讨论法

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2 min）→ 案例导入（10 min）→传授新知（23 min）→ 案例分析（10

教学设计

min）

第2节课：问题导入（5 min）→ 传授新知（20 min）→探索活动（15 min）→ 课堂小

结（3 min）→ 作业布置（2 min）

教学过程 主要教学内容及步骤

第一节课

设计意图

培养学生的组织

考勤

（2 min）

 【学生】按照老师要求签到

纪律性，掌握学生

的出勤情况

【教师】提出问题：

问题导入

（10 min）

回忆你观看过的印象最深刻的一场直播，这场直播采用的是什

么营销场景？





【学生】聆听、思考、举手回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解常见的直

播营销场景和直播营销平台

传授新知

（23 min）

直播营销要想取得良好的效果，选择合适的场景是一个必不可

少的环节。常见的直播营销场景分为六大类，包括“直播＋电商”

“直播＋发布会”“直播＋IP”“直播＋互动营销”“直播＋内容

营销”“直播＋广告植入”。但是这六大类并非相互独立，在实际

应用中通常会以组合的方式出现，如“直播＋电商＋发布会”“直

播＋内容营销＋广告植入”等综合应用场景。

通过问题导入，

引导学生主动思

考，调动学生的主

观能动性

通过理论讲解、

课堂互动、案例分

析等教学方式，让

学生了解直播营销

的场景有哪些

1

第

2

课 初识直播营销（二）

◉【课堂互动】提出问题：

你认为场景的选择对直播营销有影响吗？

◉【学生】聆听、思考、举手回答

◉【教师】总结学生的回答引入新知，讲解具体的直播营销场景。

1．直播＋电商

“直播＋电商”是直播领域最常见的营销场景。随着数字技术

和虚拟技术的成熟发展，我国的消费市场开启了多维度的升级，大

批量产品的涌入使得消费市场迅速膨胀，传统的电商流量成本逐日

升高，社交流量集中的直播电商逐渐成为企业的最佳选择。近几年，

京东直播、淘宝直播两大电商直播平台发展迅猛，频频打造出不少

直播营销的成功案例。

◉【案例分析】组织学生阅读“‘618’大型购物节”案例，并

进行分析

◉【学生】聆听、思考、理解

2．直播＋发布会

携手直播平台进行新品发布已成为新品打入市场的一大新兴模

式。企业在发布会直播的同时，结合电商平台可以将直播流量直接

转化为产品的销量。

◉【案例分析】组织学生阅读“小米科技十周年主题演讲”案例，

并进行分析

◉【学生】聆听、思考、理解

3．直播＋IP

IP是英文“intellectual property”的缩写，直译为“知识产

权”，在互联网界引申为“能够凭借自身的吸引力获得流量的内容”。

它可以是一个符号、一种价值观、一个人、一个共同特征的群体、

一部自带流量的内容等。例如，一些名人、明星本身就是IP，那些

经久不衰的名著也是IP，一部经典爆棚的漫画也是IP。

……（详见教材）

◉【案例分析】组织学生阅读《王者荣耀》案例，并进行分析

◉【学生】聆听、思考、理解

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