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2023年4月22日发(作者：冰箱冷藏室结冰怎么办)
小学科学《简单电路》学历案(课时1)
成都师范学院附属实验学校 张建洪
【课前准备】预习本课内容，本节课共分8个小组，每小组导线
若干、电池一个、小灯泡一个、开关一个
【主题与课时】苏教版小学科学五年级上册第三单元第一课《简
单电路》，教材第30页至32页,1课时
【课标要求：】
认识简单电路的组成，并能画出简单的实物连接图。
【学习目标】
1、通过对电路连接的亲身经历，初步学会连接一个简单的电路，
清楚一个基本电路的组成元素，进一步探究简单电路的构成。
2、通过对简单电路的连接，知道开关的作用并能用开关控制电
流。
3、通过对简单电路的探究，激发爱科学、学科学、做科学的热
情，体会探究、合作、交流的乐趣。
【评价任务】
1、画出实物图（DO1）
2、完成填空 （DO2）
【资源与建议】
本课是苏教版小学科学五年级上册第三单元第一课，虽然只是用
电池与基本器件连接成简单电路，进行电学的初始研究和学习，却为
学生打开了新的领域之门，为其以后学习研究电学打下基础。
本课的学习，我们将会通过观察、阅读资料、人人动手连接电路
等活动来认识简单电路。由此可见，本课的学习内容我们将是逐步递
进，让我们在由浅入深的活动中逐渐认识简单电路，了解简单电路。
本课我们将按以下流程学习：激发学生兴趣 → 大家来连接简单
电路 → 把开关加进简单电路中 →合作参与，探索发现。
本课的学习活动共分8小组，每小组需要提前准备好以下物品：
导线若干、电池一组、小灯泡一个、开关一个。不过，这些物品实验
室都有，实验员会提前充分准备，为实验作好后勤保障。
【教学过程】
一、 激发兴趣，感受电与我们生活的密切联系。
播放教材P30第一幅图的彩灯图片，通过观看图片感受电可以给
生活中带来美的感受.好漂亮的彩灯，今天，我们一起来学习简单电
路（板书：简单电路），下面我们来思考图片中的灯泡亮起来必须要
有什么？（电、电线、灯泡）。接下来，我们来观察导向、电池、灯
泡分别是什么样子？电池：电池的两端不同，一端是凸出来，另一端
是平的，凸起的有小帽子，凸起的一端是电池的正极，平的一端是电
池的负极，电池都是有正极和负极的。导线：长长的，里面有铜丝，
外面有塑料皮，为什么这样设计呢？是为了防止我们触电。小灯泡：
上端是玻璃，下端是金属，有螺纹，灯泡最下端有个凸起的小圆点，
玻璃里面有很细的灯丝，灯丝的一端在灯泡的最下端，另一端连在灯
泡的金属外壳上。
二、活动1：大家来连接简单电路（ PO1）
用给定的材料，想办法让小灯泡亮起来，并观察是怎样连接的。
1、各小组用给定的小灯泡、导线、电源来进行连线，想办法让
小灯泡亮起来。
2、画出简单电路的实物图。（DO1）
3、小结：生1，我认为只要导线一端连在电池的正极，一端连
在电池的负极，电流就能循环。生2，导线还要连接到灯泡灯丝的两
端，电灯才会亮。师，对，只要用导线把电池的正极（+）和负极（—）
分别与小灯泡里的灯丝的两端连接起来，形成电流的通路，灯泡就会
亮了。
三、活动2：把开关加进简单电路中。(PO2）
1、刚才我们连接的电路，小灯泡一直亮着太浪费电了，有什么
办法可以控制小灯泡的亮和灭吗？引入开关的作用。
2、现在我们就来把开关加入刚才的电路中。请大家分组合作连
一连。
3、完成填空：（DO2）
（ ）非常有用，有了它，你就可以决定是否让电流通过.
【检测与练习】
1、今天我们探究了什么知识？
【学后反思】
通过这节课的学习，你有什么感受、收获？
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