优质课评选活动心得体会

优质课评选活动心得体会

优质课评选活动心得体会「篇一」

12月20日，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。我

在微山县实验学校，一共听了24节课。每位教师的教学方法、构思等都各有所

长。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：

一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识

在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是

在我们一些幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视

游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名

字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉不过的“找朋友”的游戏，把所学新歌

通过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿积极性高，效果非常好。又如日照市的李春

雷老师《动一动真有趣》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，

小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头

戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。慢慢

学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的

故事《蓝盒子》，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉

的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解

黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌握故事内

容，并进行复述。又如日照市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影

像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。

教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子

们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同

方式的爱。

总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我

想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动

钦佩之余也让我有所思，什么是一节好的活动？怎样做才能完成一节好的活

动？在看完今天的活动后使我有了新的认识，一节好的活动不仅仅是表面的活动材

料的准备，更重要的是老师对活动内容的把握，孩子的兴趣点在哪儿，以及教师的

动作、眼神是否夸张、到位，能够吸引住幼儿。这一系列的工作都是作为我这样一

位年轻教师所要学习的，在今后的工作中我也会这样严格要求自己，使自己在这一

领域中能够不断地成长、进步，成为一名优秀的幼儿教师。

优质课评选活动心得体会「篇三」

20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼儿园举办了20xx年市幼儿园教师优

质课评选活动。我有幸观摩了19位老师的比赛。优质课比赛可谓是人才济济，通

过这次的观摩活动感受颇深，使我受益非浅。这次的选课范围限定为主题一到主题

三，每个参赛老师的活动各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各

的味道。每位老师都用尽心思，精心的备课和准备教具，在课堂上淋漓尽致地发挥

自已的潜能，尽可能做到师生互动，生生互动，让孩子们在欢快愉悦的环境中学

习。下面就谈谈我的几点感受：

1、参赛老师的选课领域多为音乐和健康活动，科学、语言等相对较少，而且

选择的授课班级也多为中大班，小班偏少。我现在带大班，因此对大班的主题活动

比较关注。我听了一节大班音乐活动“猪八戒背媳妇”我就很喜欢，这是一节体会

认识唢呐这种传统音乐的课程，教师为幼儿创设了一个生动的情景，通过学习猪八

戒擦汗、扇风，背媳妇等多种形式反复练习掌握节奏型。最后老师还引导孩子创

编，孩子们很开心很自然的掌握了音乐。另外音乐活动是我的弱项，因此我也很关

注音乐活动的环节设计，老师如何把握教材和幼儿。音乐活动的组织形式大多都是

情节引入新歌曲音乐或者节奏练习作为开场，教师教授孩子学习，而这节课程则是

性，幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了钻爬、跨越以及平衡的

能力。从活动组织形式来看，有自由探索活动、分散活动和集体活动，这三种组织

形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理、科学地调节了运

动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。

4、大胆创新。在大班科学活动《声音的秘密》中老师除了让孩子感受声音给

我们带来的奇妙之外，还让孩子自己亲自参与到配音的过程，大大增加了孩子的兴

趣，同时打破了这节课的沉闷。优质课观摩学习对我是一种引领，每次的学习都让

我有个新的起点。只有在学习中才会发现自已的不足，我们要把听到的看到的好的

经验运用到自已的实际工作当中，作为一名教师，更应该虚心吸取其他老师的一些

新观念，敢于探索，敢于尝试，这样才能在团队中起带头作用，让我们的教学更上

一层楼。

优质课评选活动心得体会「篇四」

为了提高我的业务水平，在学校领导的关心和支持下，领导委派我和贾国霞老

师，于20xx年11月12日到潍坊实验小学参加了“潍坊市小学语文优质课评选”

活动，我们聆听了6节优质课，这几堂课各有各的特色，让我受益匪浅。其中3位

老师的课让我最佩服。

寿光的郑国芬老师讲的是《钱学森》，她采用直接导入法，让学生用自豪的语

气读出主人公的名字。在检查生字这一环节，她的方法很特别，不是单纯的让学生

读生字，而是把这些词语填入文中的句子，反复诵读，这样学生记得会扎实一些。

在赏析课文这一环节，她设置了三个问题：第一，文中哪些句子能体现钱学森的爱

国精神？第二，牵动钱学森回国的原因有哪些？第三，钱学森面对美国施加的压

（3）组内赏读文流，补充完善。第四步，汇报交流。这一环节学生思维敏

捷，语言精彩。得出了一个结论“信赖不就能创造出美好的境界吗？”第五步，拓

展提升，出示“信赖”这首诗，续写小诗，把对“信赖”理解写出来，有的学生这

样写道：“信赖是火，给人温暖和光明，让我们前行的路上不寂寞。”有很多学生

读了自己续写的小诗，写的都很不错。第六步，布置作业。高老师的这节课环节很

完整，我最喜欢的是续写是个这个环节，锻炼了学生的思维和创作能力。在这堂课

上，高老师同样重视朗读但缺少了激情，在下一步的教学中我要取长补短。

潍坊实验小学的耿艳丽老师讲的是《冬夜读书示子聿》和《观书有感》两首古

诗，她采用对比阅读法。学习古诗时，不局限于了解古诗的大意，而是让学生联系

实际，找出诗句里面蕴藏的故事、成语、警句，达到学以致用，举一反三的效果。

通过分析诗句的意思，引导学生走入诗人的内心，从而顺利的背诵古诗。在学习过

程中，耿老师很重视学生的朗读。

总之，每一堂课都是具有学习的意义，都各有特色。对于正在语文教学的路途

四、课型总结

这几位老师在讲授新课时一般采用下列模式：创设情景，激情导入（谈话导

入）——自由朗读课文——检查生字——讲解课文——拓展提升——布置作业。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的

教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众