2022最火动态背景图片

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会

教案

一、教学背景

20XX年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着

不断增长的病例数据,着实让每个远离病毒的人们揪心和担

忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战

一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，

决不放弃；有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫

随到。国之艰难，匹夫之责!面对加长版居家，居家时间延

长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊

疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不

“窄”。

二、教学对象

学生

三、教学目标

1.培养学生的社会责任意识，感悟人生。

2.体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、

舍得、爱的思考。

3.引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值

观。

四、课前准备

调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前

疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识；收集相关

图片、照片、视频；制作PPT。

五、活动过程

（一）“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始

出示蝙蝠等照片。

事发地：海鲜市场

病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物、蝙蝠等

导火线：买一一卖

设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生

通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面

环节做铺垫。

（二）“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展

出示疫情传播实时数据、动态图等。

从色彩的深浅变化感知；

从数据的变化感知；

从物资的需求程度感知；

学生写下自己的感悟。

设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生

感知事态的发展。

（三）“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士

出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频，

学生写下自己的感悟。

设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士

的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背

后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责

任、舍得、爱的思考。

（四）“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所

为”的负能形象。

吐口水现象；

不戴口罩现象；

“闯关”现象等。

学生写下自己的感悟。

设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会

负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正

确价值观。

（五）“叹”所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山

的照片、视频

有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频。

有一种情怀叫大爱无疆：来自社会各界的声援。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会

教案

教育背景：

新冠疫情牵动着的心，生命重于泰山。疫情就是命令，

防控就是责任。作为新时代学生，我们更要树立信心，相信

这场“疫情防控的战争一定会胜利的”。

另外在平时的班级管理中，通过和学生交流相处，发现

同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、

军事技术、道德模范等人才知之甚少，不利于正确的人生观、

价值观的树立。

因此这次危机，也是引导学生增加体验，承担责任，升

华精神，加速成长的重大机遇。

教育目标：

1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新冠，关注

疫情动态，同时坚定抗击疫情信心。

2.传承“样子”，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，

引导他们树立报国之志。

3.共话“样子”、再现“样子”，培养学生正确的价值

取向和行为准则，树立理想信念。

教学准备：

1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀

请函，指导学生参加线上班会课。

2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的样

子》的诗稿整理好。。

3.依托互联网等平台，建立科普资料库，向学生推送疫

情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检

测，开展“抗疫”知识竞赛。

教育对象：

全体学生

教学过程：

发起视频会议，全班同学参与

环节一：初识“样子”

活动一：老师启用共享屏幕功能，播放诗朗诵《你的样

子》的结尾部分

“你”的样子，到底是什么样的？(设计意图：视频会

议共享屏幕功能，让学生清晰地看到教师电脑播放内容，声

画同步，为良好的课堂效果奠定基础。截取诗朗诵结尾片段，

以设问的方式开始，调动学生的学习积极性，带动他们能够

积极的参与课堂。)

环节二：共话“样子”

活动一：“你的样子”我点赞。通过视频会议连麦+图

片展示等形式，让学生说一说自己心目中的“你”是谁？

“你的样子”是怎样的？

活动二：“你的样子”我挑战。如果对同学提出的“你

的样子”有疑义的，可以提出挑战，双方在线上进行辩论。

开始前强调规则：文明用语，决不允许人身攻击。

活动三：“你的样子”我投票。教师在学习通平台发起

投票，学生结合我点赞以及我描绘两方面的表现，选出投票

选出“最具人气奖”、“最佳创意奖”。（设计意图：通过

典型人物的说一说，辩一辩，经典画面的绘一绘，以及选一

选的活动，培养学生的思辨能力，养成独立思考的好习惯。

让学生理解“你的样子”的多样性，包含了每一个恪尽职守、

心有大爱的普通人。让学生能深入了解生活中或者网络上各

类抗“疫”战士，向他们学习，向他们致敬。）

环节三：再现“样子”。

活动一：播放诗朗诵《你的样子》完整视频。

活动二：配乐+PPT情境朗诵。

专题片《不忘初心继续前进》观后感20篇（设计意图：

培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念）

环节四：传承“样子”

活动一：希望同学们思考：在这场战“疫”中，我应该

有怎样的“样子”？（设计意图：让学生思考，比如，“戴

口罩”“勤洗手”，虽然是细微之事，但祸患起于忽微。护

防自己，提醒家人防护，也是对社会的积极贡献。比如，可

以足不出户，不可闭目塞听。比如，随时关注疫情发展态势，

用作品传递爱与勇气。）

活动二：组织在线集体签名，并录制视频祝福。

活动三：利用假期时间，自制《你的样子》班级诗歌朗

诵MV。（线下延伸完成）（设计意图：凝聚班级力量，引导他

们树立报国之志，同时坚定抗击疫情信心。）

教师总结：

天耀，风雨压不垮，苦难中开花。我们有信心、有能力、

有把握打赢这场疫情防控阻击战。每个在岗位上努力的人，

你们的样子都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄！

加油！

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会

教案

【教学目的】：

1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪

些途径。

2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做

好防护。

【教学重难点】：

1.如何预防新冠。

2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。

【教学准备】：

1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

2.多媒体课件。

【教育主题】：

一、课题导入

孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，

爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。那是因为一种

病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。

二、活动过程

（一）关于新冠的事例通报

（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为

流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很

强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。

（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？

新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲

的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因

复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引

起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一

段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一

种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不

会反复患新冠。在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症

状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、

咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，

无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的

种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞

沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。

人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的新

冠，免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。

由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。新冠全年

均可发病，以冬春季节多风。

（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）

新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的

有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室

内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物

可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防，尤其

适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。

新冠的预防措施有（讨论后总结）：

1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至

少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，

尽量少开空调。

2.注意防寒保暖并勤哂被褥。

3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐

痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。

4.加强体育锻炼，积极参加课外活动。

5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要

及早就医。

8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

9.学校应加强晨检，发现新冠病人要及时隔离和治疗，

以减少传染源的存在。

10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

（五）建议同学们应该怎么做

1.注意卫生的保洁；

2.注意宿舍的通风；

3.课后加强锻炼；

4.注意早晚温差变化，做好保暖；

5.感觉身体不适马上就医；

6.多喝水。

（六）戴口罩的详细方法

外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴

医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。

应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，

然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。分清楚口罩的内外、

上下。（浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条

鼻夹）一端是口鼻的上方。要定期更换、不可戴反。

三、教师小结：

在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做？

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会

教案

【班会背景】：

在停课不停学的背景下，自X月9日以来各学校的线上

教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自

己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫

情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责

任担当、有社会价值认同的公民。为此，召开本次主题班会。

【活动主题】：

《疫情中的力量》

【活动时间】：

X月XX日上午

【活动对象】：

班级全体学生

【活动方式】：

QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。

【班会目标】：

1.通过寻找隐藏在疫情中的力量，了解各行业人在疫情

中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认

同感。

2.通过对疫情中力量的深入挖掘，理解科学技术的重要

作用，树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行。

【班会准备】：

1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱

心捐助的图片等）

2.背景音乐：《团结就是力量》等。

3.制作PPT

【班会过程】：

引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今

年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最

美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找

力量。

一、教师展示：

最美逆行者：钟南山院士资料最美逆行者：

李兰娟院士资料最美逆行者：

医务工作者师:在这场战疫中，两位院士和一个XX一医

生，他们的逆行感动了。请同学门谈谈对他们的认识，他们

的美体现

了怎样的力量？（学生自由发言，教师时刻关注学生的

论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的

深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰

撞中升华对信仰认同和理解。）

二、团结的力量

教师展示：百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图

片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。

师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和

资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?

请大家说一说。（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，

在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的

认同。）

师：一方有难八方支援，当疫区遇到困难的时候,打出

“加油”等口号。

三、坚守的力量教师

展示:警员站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资

的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。

师:很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，

他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。

师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他

们的故事吗？（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通

过寻找身边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解

行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度，不能

只局限医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免

造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）

师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的关爱。

四、自觉的力量教师

展示：出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。

师:在疫情发生之后，号召出门佩戴口罩、尽量不要出

门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。

师:在各级的号召下，表非常的自觉，自觉的执行力超

过外国人的想象，纷纷为点赞。

师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己

的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，

体现学生作为公民参与社会事务的责任感,体现主人翁意识，

引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。）

师：自觉是一种行为，更是一种力量，希望同学们在家

里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天

而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的

人。

结束语：在战疫情的行动中，处处都有力量。相信在不

久的将来一定会春暖花开。感谢疫情中的力量，让我们温暖、

感动，更充满希望！本次班会到此结束。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会

教案

【教学目标】

1.学生了解什么是新冠、传播途径。

2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗

手。

3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

【教学重难点】

掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

【教学过程】

一、导入

1.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不大一样，你们

知道发生了什么吗？（一场流行病）

2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病

可不像我们平时的小感冒，它比较严重。（展示各省市每日

数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困

难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们

就要及时去医院。

3.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞

沫传播，所以我们一定要戴口罩。

二、戴口罩

1.我们先请一位同学上台展示自己是怎么佩戴口罩的，

请同学们说一说他的做法对不对。（自由发言、点评）

2.强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层

捂住口鼻，挂到耳朵上，捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进

入。

3.教师展示正确佩戴口罩的方法。

4.小组之间比一比，选代表上讲台展示

三、勤洗手

1.同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前先要做什么事

呀？（洗手）

2.为什么要洗手呢？（自由交流）

3.观春视频《为什么要洗手》

4.小结：我们每天都要用手要接触很多很多的东西，虽

然肉眼看不到，但我们的手沾满了细菌。比如说你触摸了污

染物，然后又用你的手触摸鼻子、嘴巴、眼睛等粘膜，那病

毒就进入你的身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾

病。所以我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别养

成吃东西前、便后洗手的习惯。）

5.所以我们总结一下，遇到哪些情况需要洗手昵？（学

生交流）

小结：①外出回家②饭前便后③咳嗽或打喷嚏后④触摸

口、鼻、眼睛之前⑤触摸动物之后。

6.是不是随便洗洗就可以了呢？（要用肥皂/洗手液+流

动的清水，搓手时间不得少20秒）。

7.洗手方式正确才能有效杀灭细菌，下面就让我们一起

来学习怎样正确洗手吧！

第一步：掌心搓掌心

第二步，手指交错，掌心搓掌心

第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换

第四步：两手互握，互擦指关节

第五步：指尖摩擦掌心，两手互换第六步：握住拇指转

动，两手互换

8.观看视频，学习正确的洗手方式。

9.请几个小朋友上台示范洗手，并询问孩子洗手后有什

么变化。

10.共同朗读《冼手歌》

手心相对搓一搓，手心手背搓一搓：

小小手指相交叉，重复一遍不嫌多：

小小指尖在手心，左边转完右边转：

每根指头别放过，小小手腕转一圈。

四、总结

出现身体不适，就要呆在家中，不要外出，这是保护自

已，也是保护他人。同学们一定要注意个人卫生，做好预防，

回家也告诉自己的爸爸妈妈,家里通风换气、多吃水果蔬菜，

每天锻炼身体。做到以上几点，你就能练成“金刚不坏之身”

这样病毒就不会找上门来！