拼贴小鱼小班活动教案

拼贴小鱼小班活动教案

篇一：中班美术活动教案：年年有余(鱼)

活动目标：

1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。

2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

活动准备：

1、自制课件。

2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各

色颜料、各种几何图形。

4、教师范例。

活动过程：

一、以新年的气氛导入活动。

（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家

也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？

二、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。

1、（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起

来看看这些鱼是什么颜色的？

2、它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师

小结。

3、小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿

讲述）。

4、你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，

请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，

你们能做到吗？

5、幼儿拼鱼。

三、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。

1、小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起

来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以

烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。

2、教师小结。（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、

咖喱的、葱油的等等好多好吃

的味道。

四、教师示范烧鱼。

1、师：那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？

红烧鱼是什么颜色的？

2、师导语：我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。

先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色

换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，

我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，

红色的辣椒，再放几滴黄酒）。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。

烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼

就烧好了。

五、幼儿操作。

除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖

喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。幼儿作画，教师对

能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。

六、结束活动。

1、你烧了什么味道的鱼？你最喜欢哪一盘？（幼儿讲述自己

喜欢的理由）。

2、教师小结。建议一些不够好的小朋友可以再丰富画面的内容，

如多加点作料。

篇二：小班第一学期：米罗可儿教案

主题：小宝宝

涂鸦：玩颜色

高高兴兴上幼儿园

颜色宝宝手牵手

主题：娃娃家

手印涂鸦

焰火

主题：好听的声音

动物狂想曲

主题：小兔乖乖

萝卜鱼

主题：小司机

逛公园

主题：学本领

土豆宝宝

毛毛虫

主题：苹果和橘子

树上的果子熟了

松树刺猬好兄弟

主题：不怕冷

下雪了

主题：过新年

圣诞老人

我长大了

撕撕贴贴：年年有鱼

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? 小班

知识：

（1） 学会使用油画棒、水粉、棉签、刮画笔、牙签等工具进

行作画。

（2） 准确地说出常见的固有色。

技术：

（1） 能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、

疏密。

（2） 学习撕纸、粘贴、泥工、拼贴等基本技能。

情感：

（1） 在美术活动中，体验涂鸦、绘画的乐趣。

（2） 乐于动手参与手工、制作活动。

创造：

（1）学习在作画过程中，将画面画满。

（2）学会用图形和线条组合创造各种图示，表达自己的意愿。

主题：小宝宝

1、涂鸦：玩颜色

活动目标

1、愿意参与涂鸦活动，感受色彩的美。

2、大胆作画，提高自信心。

材料准备

米罗可儿课页，12色油画棒。

活动过程

一、创设情景

活动前，带领幼儿参观幼儿园。

——幼儿园真漂亮，绿油油的草地，青青的池塘,五彩缤纷的花

园，老师正带着小朋友欢快地游戏、唱歌、玩耍。

二、幼儿涂鸦。

1、感受丰富的色彩。

——你最喜欢哪些颜色？

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2、幼儿色彩涂鸦。

——小朋友，快用色彩鲜艳的油画棒，画画美丽的幼儿园。

——画得不像没关系，用你最喜欢的颜色大胆画。

三、欣赏作品

鼓励幼儿介绍自己的涂鸦作品。

2、 高高兴兴上幼儿园

活动目标

1、认真观察自己的脸，学习运用放大的方法完成作品。

2、养成高高兴兴上幼儿园的好习惯。

材料准备

记号笔，糖纸，胶水，小镜子。

活动过程

一、感知讨论

——幼儿园里真有趣，宝宝每天早早到。高高兴兴上幼儿园，

老师对我咪咪笑。

——小朋友，你喜欢上幼儿园吗？告诉大家为什么？

二、撕贴

1、教师讲解要求。

——照着镜子画自己,一定要看一眼画一笔。

——先画大脸蛋，再画大鼻子、大眼睛和大嘴巴。

——你笑了，镜子里的宝宝笑了，画里的宝宝也笑了！

——胆子大一点，尽量把脸蛋儿画得大大的，就可以得五角星

了！

2、画好自己的笑脸，别忘记用手抹出红晕。

3、最后用撕贴糖纸的方法装饰画面。

三、展示作品。

——高高兴兴上幼儿园，让我们每天看到你可爱的笑脸。

3、颜色宝宝手拉手

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活动目标

1、在游戏化的情景中辨别颜色、连接线条。

2、感受不同的色彩，喜欢色彩。

材料准备

油画棒、五角星若干、粉颜料。

活动过程：

一、创设情景

1、教师念儿歌，幼儿欣赏。

——“嘀嗒嘀嗒”下彩色雨了。

2、认知色彩

——画纸上，有些颜色的彩色雨点？

——彩色雨点真美丽，跟哪些东西是一样的颜色？

二、幼儿作画

1、教师提出要求：

——一边听故事，一边用线条完成画面。

——颜色宝宝要找朋友，一样的颜色连起来，连线一定要接好，

不要画出头。

2、手指点画，丰富画面。

——画完了，点上彩色的小雨点，让画面更美丽。

三、欣赏交流

——看着美丽的颜色宝宝们，你会想到哪些东西？为什么？（红

色：草莓、西瓜、苹果??；黄色：柠檬、香蕉、月亮??）

主题：娃娃家

1、手印涂鸦

活动目标

1、学习用手掌印画，并尝试变换手印的动作和方向。

2、大胆涂鸦，感受美术活动的乐趣。

材料准备

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米罗可儿课页，水粉颜料，记号笔，铅笔。

活动过程

一、手指游戏。

1、教师表演手指魔术。

——我的手指变飞鸟、变小兔、变鸭子。

2、认识小手。

——看看自己的小手，说说手上有什么？手掌和手指五兄弟。

——你认识这五兄弟吗？它们是大拇指、食指、中指、无名指

和小指。

二、印手印。

1、教师带领幼儿蘸颜料印手印在画纸上。

2、鼓励能力稍强的幼儿变换手形。

三、想象、涂鸦

——寻找一下拇指大哥在哪里？

——用记号笔点一点，看看像什么？

——小朋友们也来了，把他们画出来。（鼓励幼儿用铅笔在画纸

上自由涂鸦。）

四、欣赏作品

——把这张画送给爸爸妈妈，让他们知道宝宝的小手多么能干！

2、焰火

活动目标

1、欣赏并表现美丽的焰火。

2、知道十月一日是国庆节。

材料准备

米罗可儿课页、棉签，水粉颜料。

活动过程

一、引起兴趣

欣赏节日的焰火的图片

——小朋友们看过五颜六色的焰火吗？你什么时间，在什么哪

里看过?

——焰火是什么颜色？什么形状？

二、幼儿作画

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篇三：主题活动环境布置——小班下学期

主题活动：

1、 我爱我的家

环境：

布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”专栏。

娃娃家：收集提供厨具、餐具、家具及扮演爸爸、妈妈、爷爷、

奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。

益智区：提供操作卡（1——5个大小不等的苹果、点心、玩具

等）供幼儿练习排序。提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行

分类活动。

科学区：提供多种瓶、盖，让幼儿探索。

美工区：提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑

了”。提供废纸，供幼儿剪面条等。提供彩纸，供幼儿着小花、小

包等，为妈妈做礼物。

建构区：提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美

丽的家。

2、 春天来了

环境：

布置一幅“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的

动植物来丰富墙面。

丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物，及瓜叶菊

等春天的花卉供幼儿观察。

美工区：搓柳条，粘柳叶和桃花。折纸——郁金香。提供多种

材料制作花环、花项链、花手镯等饰品。撕贴蝴蝶。手指点画：

小蝌蚪。

益智区：体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物

体或图形的简单规律进行排列。引导幼儿用一一对应的方法比较

两组物体的多少或一样多。

建构区：提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。

娃娃家：提供春季服装。

科学区：提供装有不同味道物品的瓶子供幼儿探索。

3、 滚滚乐

环境：

布置以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。

墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。

益智区：提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。提供不同

车轮的车子与点卡、数卡进行数量匹配。车子拼图板。

科学区：提供多种会滚动的玩具，让幼儿探索。如：弹子球、

溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。

美工区：提供颜料盒、弹珠、大轮车、大小瓶子、果核、果仁

等供幼儿滚画。提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯(本文

来自： 千 叶 帆文摘:拼贴小鱼小班活动教案)

等供幼儿制作“我喜欢的车子”。

建构区：幼儿用大型积木搭建马路，用积木及旧纸盒搭建停车

场、加油站、洗车中心等。（提供自制汽车头，挂在幼儿胸前，方

向盘、刷卡器、月票等供幼儿游戏。

4、 欢迎光临

环境：

布置“小猴请客”的墙饰，让幼儿复述故事及练习做小主人、

小客人的礼貌用语，丰富幼儿做客人及做主人的经验。

美工区：提供纸、笔等材料，让幼儿练习折纸送给客人（幼儿

用书）。

益智区：提供有数字1——5的点卡各一张，实物卡7——10张，

让幼儿进行按点数取物的练习。

娃娃家：增添餐具，引导幼儿玩“请客”游戏。

科学区：提供小的钓鱼竿，鱼钓上有吸铁石，玩小猫钓鱼的游戏。

提供拼图供幼儿玩。 建构区：提供各种动物玩具，学习用围合、

垒高的方法建构房屋。

5、 花花绿绿

环境：

布置一处有多种植物、太阳、彩虹以及红、黄、蓝、绿为主题

颜色的“小精灵”活动的主题墙饰，留有余地，供幼儿随时制作

作品向上添加。

美工区：提供各种颜色的皱纹纸供幼儿制作彩团粘贴画。提供

小鱼、树、房子、飞机等底板，供幼儿画彩虹画。

科学区：提供彩色陀螺、万花筒、三棱镜。提供吹泡泡的器具，

让幼儿吹泡泡。 益智区：提供彩色积木供幼儿搭建。

娃娃家：让幼儿体现早晨、白天、晚上和黑夜时间段的生活。

6、 我有六个宝

环境：

将幼儿的手印画、脚印画等布置在活动室，增加幼儿探索的兴

趣。

科学区：提供小镜子，供幼儿观察自己的小脸。提供装有醋、

酒、风油精等物品的嗅觉罐，供幼儿闻闻，辨别不同的气味。提

供“神奇的口袋”供幼儿感知软硬、光滑、形状、大小各不相同

的物体。

益智区：提供“找一样多”操作材料（幼儿用书）让幼儿能按

物体的数量进行分类。能派出1——5的数序，体验相邻两数之间

差1的关系。

美工区：提供人物头部轮廓的图画纸（幼儿用书），供幼儿学画

人物五官。提供剪好的五官图片（幼儿用书），供幼儿摆五官及粘

贴。提供多种颜料，供幼儿印手印画、脚印画。

建构区：提供雪花查片等玩具进行拼插装饰建筑角。