我的门幼儿园教案

我的门幼儿园教案

一、教学目标

本次教学的目标是帮助幼儿了解他们所在的幼儿园，认识园内的各种门，并培养幼

儿的注意力、观察能力和判断能力。

二、教学内容

1. 幼儿园的介绍：让幼儿了解幼儿园是一个什么样的地方，有哪些不同的房间

和活动区域。

2. 幼儿园的门：介绍幼儿园的各种门，如主门、校门、班门等。

3. 门的特点：让幼儿观察不同门的特点，如颜色、形状、材质等。

4. 门的功能：说明不同门的功能，如主门是用来进出幼儿园的，教室门是用来

进入教室的。

5. 走廊的门与房间的门：让幼儿区分走廊上的门和教室门，了解它们的不同。

三、教学准备

1. 幼儿园平面图：用来给幼儿展示幼儿园的整体布局。

2. 幼儿园照片：用来展示幼儿园的各个门和房间。

3. 不同门的图片：找一些不同门的图片，如木门、铁门、玻璃门等。

4. 幼儿园门的模型：可以用纸板制作一个简单的幼儿园门的模型。

5. 幼儿园门的提示卡：为了安全起见，制作一些提示卡，如“请关好门”、

“请轻轻开门”等，贴在幼儿园的门上。

四、教学步骤

步骤一：幼儿园介绍（10分钟）

1. 展示幼儿园平面图，给幼儿们介绍幼儿园的整体布局，比如教室、食堂、操

场等。

2. 展示幼儿园的照片，介绍不同的房间和活动区域，比如幼儿园的大门、教室

门、图书馆门等。

步骤二：门的介绍及观察（10分钟）

1. 展示不同门的图片，让幼儿们观察门的颜色、形状、材质等特点。

2. 引导幼儿们用自己的话描述不同门的特点，鼓励他们主动提出问题。

3. 让幼儿根据提示卡上的信息，观察幼儿园里的不同门，比如“请关好门”、

“请轻轻开门”。

步骤三：门的功能讲解（10分钟）

1. 引导幼儿们思考，主门是用来进出幼儿园的，教室门是用来进入教室的。

2. 使用示意图或模型，让幼儿们模拟开门、关门的动作，帮助他们理解门的功

能。

步骤四：走廊的门与房间的门（10分钟）

1. 引导幼儿们观察走廊上的门和教室门，比较它们的不同之处。

2. 与幼儿们一起分析走廊上的门是用来什么的，教室门是用来什么。

3. 给幼儿们展示一些门的例子，要求他们按照门的功能归类。

步骤五：练习与巩固（10分钟）

1. 分发幼儿练习册，让幼儿们根据图片或描述，判断门的功能是什么。

2. 让幼儿们进行小组讨论，分享自己的观察和判断。

3. 收集幼儿们的答案，对他们的回答进行讨论和总结。

五、教学评估

1. 教师观察：观察幼儿对门的观察力和描述能力，评估他们的认知水平和语言

表达能力。

2. 练习册：收集幼儿练习册上的答案，评估他们对课程内容的掌握程度。

3. 小组讨论：评估幼儿在小组讨论中的参与程度和合作能力。

六、教学反思

通过本节课的教学，幼儿们对幼儿园的门有了更深入的了解，也掌握了分辨和描述

不同门的能力。教师在教学过程中应注重启发式提问，激发幼儿的思维和表达能力。

此外，教师还需注意细节的注意，确保幼儿在操作模型、观察门的过程中的安全。