幼儿园花架教案

2023年12月20日发(作者：杨爱瑾)

幼儿园花架教案

一、背景介绍

在幼儿园教学中，创设良好的教学环境对于幼儿的成长有着至关重要的作用。而花架作为幼儿园教学环境中的重要组成部分，是帮助幼儿认知和感知自然环境的重要工具。

因此，本教案将为您展示如何引导幼儿认识花架，在游戏中感受花架的特殊魅力，激发幼儿对自然环境的好奇和兴趣。

二、教学目标

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认识花架，知道花架能够为我们带来什么；

通过在花架周围的游戏活动中，了解花架周边植物的生长特点；

观察、比较、分类花架周边的植物;

正确使用花架周边的工具。

三、教学内容及方法

1. 教学内容

（1）认识花架：

仿照花架的形状，制作一个模型，介绍花架的地位和意义。

（2）花架周围的生长环境：

在花架周围固定一个白板，安排花架周围的植物图案，并安排园艺工具、浇水瓶等。

（3）花架周围的游戏活动：

游戏化地介绍花架周边的植物。比如说，制作卡片，卡片上写有植物的名字、一些基本特征等，然后让幼儿分类、比较、交换这些卡片，或让幼儿通过模仿动物来认识花架。

2. 教学方法

（1）角色模拟法：

老师将自己看作为花架，让幼儿围绕花架逐个认识花架上布满的植物，并介绍这些植物的特点，引导幼儿体验花架给我们带来的惊喜。

（2）园艺体验法：

老师通过示范和引导，让幼儿使用工具，如浇水瓶、铲子等，体验花架日常管理的操作，并让幼儿通过帮助管理花架的生态，来培养幼儿的责任感和爱护自然的观念。

（3）游戏化教学法：

老师根据幼儿的认知特点，设计各种有趣的游戏活动，如游戏卡片、用音乐节奏模仿动物、名字接龙等，让幼儿轻松地接受新知识、获得成就感，并通过游戏体验培养幼儿的合作精神和交流能力。

四、教学流程安排

1. 教学准备

（1）准备花架的实物；

（2）准备模型及游戏卡片等教学素材；

（3）铺设好花架周围的地面，放置必要的工具和物品；

（4）制定教学安排和目标。

2. 教学过程

（1）认识花架

老师把制作好的花架模型向幼儿展示，讲解花架的形状和地位，让幼儿通过观察模型，了解花架的特点和用途。

（2）花架周围的生长环境

让幼儿使用园艺工具照顾花架周边的植物，并让幼儿用点名的方式介绍自己所负责的植物，让幼儿在照顾植物中学习植物的特性和需求。

（3）花架周围的游戏活动

通过游戏活动，引导幼儿分类、交流，比较花架周围的各种植物，让幼儿在游戏中获得乐趣和发现美的感觉。

3. 教学总结

让幼儿向大家展示他们在花架周围的学习表现和成果。老师经过总结，让幼儿深入感受到花架对我们的影响和对花架的爱护和维护，进一步把他们的这种意识化为对环境的维护和保护。

五、教学评价

教学评价是教育教学中一项重要的环节。要全面地评价幼儿园的花架教学质量，可以从以下几点衡量：

1. 幼儿是否能准确识别花架周边的植物；

2. 幼儿是否能正确地使用园艺工具；

3. 幼儿是否喜欢花架教学，学习过程中是否获得快乐体验；

4. 教育教学最终目的是让幼儿获得实际的生活经验和应用能力，在日常生活中应用学到的生态知识。

六、教学反思

（1）在教学过程中，应注意让幼儿积极参与互动，老师要引导幼儿们从游戏中学习，从学习中玩乐。

（2）教学应该针对幼儿发展阶段，增设趣味性和互动性，引发幼儿们的好奇心，提高教学效果。

（3）针对不同季节和天气，完成相应的花架设施及植物调整工作，满足幼儿自然观察的需求。

七、教学过程中的图片展示

由于要求中规定不能有图片，因此此部分不予展示。

总之，幼儿园花架教学能够让幼儿在生动的游戏中感知到花架的美好魅力，通过模仿、观察、实践等方式，加深对花架周边生态的认知和理解，同时，通过花架的观察、照顾和保护等活动，让幼儿们更加爱护自然环境，热爱生活，最终达到对环境的维护和保护的目的。