数学活动《我家的鞋柜》教案

幼儿大班数学活动《我家的鞋柜》教学设计

活动目标：

1、引导幼儿从不同的角度对鞋子进行分类。

2、培养幼儿的动手操作能力，观察比较物体的不同特征并进行

分类。

3、学习按物品功能特征进行分类，培养幼儿的慨括能力，理解

类别的概念。

活动准备：

鞋的图卡，幼儿用书。

活动过程：

一、游戏、谈话导入：

小朋友们，你们好，小朋友愿意和老师做一做手指游戏吗？

我有一双小小手，变成风车转一转；变成小鸟飞一飞，变成星星

闪一闪；我有一双小小手，变成小狗汪汪汪；变成小猫喵喵喵，我有

一双小小手；乖乖放在我身后。

小朋友，看看老师今天给你们带来了什么？（同时出示鞋的图片）

幼儿答。（皮鞋、运动鞋、凉鞋）请小朋友们数一数一共有几双鞋。

二、活动展开：

1、出示9双鞋图片请幼儿数一数一共有几双？

2、提问：看看这9双鞋有什么不同，可以怎样分类。

3、请幼儿观察鞋子图片的不同，并由老师在黑板上记录鞋子分

类过程。（三双皮鞋图片贴黑板左边、三双运动鞋图片贴黑板中间、

三双凉鞋图片贴黑板右边。）

4、游戏《我的朋友在哪里》。

小朋友们可真聪明！现在请所有的小朋友们都一起来玩找朋友的

游戏吧，请穿皮鞋的小朋友站在皮鞋图片前、请穿运动鞋的小朋友站

在运动鞋图片前、请穿凉鞋的小朋友站在凉鞋图片前。师和幼儿一起

唱《找朋友》，歌声停后让各组小朋友说为什么找到他。

我们再继续找找看还坐在座位上的小朋友有没有穿相同的鞋。

小朋友们玩的开心吗？好啦，现在回到座位上休息一下。

二、分组探究，老师给予支持性帮助教师指出具体要求。

我们班的小朋友们可听话了，而且还特别的聪明能干，老师就请

小朋友们打开课本第3页的《我家的鞋柜》，用连线的方式把右边具

有相应特征的鞋和鞋柜连一连。

三、汇报交流、分享成果

展示连线结果，集体验证是否正确，并及时纠正。

四、安全教育

小朋友，你们来上学的时候穿的鞋如果有鞋带，随时要把鞋

带系好，千万不能穿拖鞋上学或穿拖鞋运动，以免把我们的小脚崴伤。

五、活动结束

小朋友，我们家里有小鞋柜的，回到家里自己整理一下。没有鞋

柜的，我们可以想出一些更好的办法来整理鞋，老师希望你们回家以

后把自己家的鞋整理一下，不要弄得乱糟糟的，好不好？老师有空会

到你们家里，看看我们小朋友是不是按老师的要求做了。

2015年9月25