济南装修设计培训学校

装潢艺术设计专业介绍（共5篇）

第一篇：装潢艺术设计专业介绍

装潢艺术设计专业介绍来源：

业务培养自标：培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单

位从事产品及包装装演设计、广告设计、书籍装帧设计、展示设计、

装饰艺术设计及教学与科研工作的，具有较强适应能力的德才兼备的

高级专门人才。

业务培养要求：学生应具有较扎实的马克思主义的基础理论；能

执行我国社会主义有关的文艺方针、政策及法规；具有系统的包装装

潢、广告设计、书籍装帧设计、各类装饰艺术设计的基础理论、基础

知识以及相关学科的专门知识；了解中外装演、装饰艺术的最新成果

和发展趋向；具有较强的艺术设计和工艺制作能力；熟悉并掌握各种

装饰材料的性能；具有较高的艺术修养，一定的实际工作能力和初步

的科研能力。在掌握外语工具方面，应具有较强的阅读本专业书刊的

能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。

主要专业课程：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、

基础图案、工艺美术概论、民间艺术、装饰基础、广告摄影、字体设

计、材料与制作工艺、展示设计、装饰绘画设计等。

实践环节：结合教学，组织学生参加社会调查、业务实习等实践

活动。修业年限：四年。

毕业生适宜在轻工、商业、外贸、出版印刷等部门及其企业单位

从事产品及包装装璜设计、橱窗设计、展览陈列设计、书籍装帧设计

和研究工作，各级艺术院校从事教学工作环境艺术设计专业来源：

业务培养目标：培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单

位从事环境与建筑艺术的总体现划设计、室内外设计、园林设计以及

教学与科研工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。

业务培养要求：学生应具有较扎实的马克思主义的基础理论；能

执行我国社会主义有关文艺方针、政策及法规；具有宽厚的本专业基

础理论和专门知识，掌握环境与建筑艺术有关空间、设施和规划设计

的基础理论和技术；熟悉与本专业相关学科的基础知识；了解本专业

的最新成就、发展趋向。具有较高的艺术修养、较强的设计和实施方

案的能力和初步的科研能力。在掌握外语工具方面，应具有较强的阅

读本专业书刊的能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。

主要专业课程：中外美术史、美学概论、艺术概论、素描、色彩、

透视、中外环境与建筑艺术史、建筑原理、建筑艺术概论、环境艺术

概论、环境材料工业学、工程概算、测绘与制图、环境与建筑艺术规

划及设计、园林设计、空间构成论、人体工学等。实践环节：结合教

学，组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。修业年限：四年。

毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究

或设计部门从事设计和研究工作，在家具工厂、工艺美术设计公司、

展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作，在

民用船舶、飞机装饰研究、设计部门、环境、园林研究、设计部门从

事设计和研究工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。

授予学位：文学学士。

广告学专业来源：

业务培养目标：本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化

与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨

询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、

市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告

学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基

本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握广告学基本理论、基本知识；

2.具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市

场调查与营销的基本知识和市场分析、数据处理的基本能力；

3.熟悉有关广告的政策法规；

4.具有公共关系的基本知识与活动能力；

5.了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发

展动态。主干学科：新闻传播学

主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、

广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、

实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场调查

与分析、公共关系学、中外广告法规与广告职业道德等

主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30

周。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

相近专业：新闻学、广播电视新闻学

美术学专业来源：

业务培养目标：本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科

研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学

生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方

面的工作。

业务培养要求：本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为

指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基

础知识和专业技能，以及与之关的文史哲知识，培养学生史与论相结

合，理论与实践相结合的良好学风。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识；

2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展

的规律；

3.具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、综合分析研究能力、

理论表达能力；

4.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题；

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究能

力和实际工作能力。主干学科：艺术学、教育学

主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与

古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础等

主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、古代美

术遗迹考察及博物馆专业实习。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

相近专业：绘画、雕塑

美术学(师范类)

培养高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究

人员和其他教育工作者。毕业生具有的知识和能力同上列相近。主干

学科、修业年限、授予学位同上。

第二篇：装潢艺术设计专业实习报告

装潢艺术设计专业实习报告

工作1个月来.最后用一句话总结了.“先做人,再做事,后挣钱”，装

潢艺术设计专业实习报告。在昭通这个市区里，刚开始总认为有很多

机会在等着。认为没有什么可以难到自己的。只要用心了，就一定可

以做到的。可是明明有些事不是你用心了，认真去做了。就能成功的，

每天面对着电脑发简历。左看看，右看看，没有一家广告公司是不要

工作经验。面对这样的情况我胆怯了。简历不敢投.只能找那些不要工

作经验的公司.第一次去人才市场.被人骗走了20块钱,出门的时候我爸

一直在交代,在外面要小心.要交钱的地方就不要去.他的那句话还在我耳

边没有冷却.而我的钱已经到了别人的口袋里面了.20元.就当是个教训

吧.出门在外不要相信老乡.但是我还是相信了.比较幸运,有他的帮助我

得到了一次面试的机会.给自己壮胆进去了,没有紧张.经理看了我的简历.

说了句.“刚毕业的，有工作经验吗？能做好吗？那就去试试吧。”那

个时候我想说点什么。可是最后一句话也没说出来，失望，只能这样

说，不算什么大公司吧。应该算只是一个小小的制作部。心理面开始

失落着。面试的题目就是做一个室内模型，2个小时。当看着它，我一

直自信着，在建模这方面我还是可以的。可是这个，真的有点头痛。

这也许是件最简单的活。可是我没能做好。那里的环境，作品都不符

合我的格调。可后来老总要见我。第一次见我们老总的时候，有点不

太相信自己的眼睛，当是在自己心理规划了一下老总的样子，秃顶……

中国普遍老板的样子。给他看了我做的标志，夸了我两句，面试的时

候很简单。基本上是确认要我下周一上班了，面试中我记得的只有一

句话。“今天你所说的，等到明年，后年，我还是不会忘记的”这话

听得我有点惊。

只有25岁的他就这样成了我的老板，整个盛烨装饰工程公司的老

板，实习报告《装潢艺术设计专业实习报告》。不知道他成功的背后

有多少个故事。工作的第一天还算是很兴奋的，有的自己的办公桌。

不过这办公桌刚开始做着，我怎么也不自然，据说这套老板桌是以前

我们总经理的。这个办公桌的地位和我的身份真的不和谐。现在当我

把它当做静物看的时候，自己也就释然了。我适应了它。也适应了盛

烨装饰工程公司，想想最初的自己，是个连电话也不会接的菜鸟，一

接到电话就急急忙忙的找人。殊不知有些电话。他们是根本不想接的。

慢慢的知道了，在公司里面，最好是明哲保身。少说话，多做事。不

关自己的事，最好不要多问。薪水问题是禁忌。基本上我的工作还算

比较好的一点是，我的直属上司就是我们经理，和其他的部门基本上

没什么关联，这样对我这个新人来说真的剩去了很多的麻烦。“责任”

以前不知道是什么样的概念，现在工作了必须去承担，在工作要小心，

仔细。之前的一个星期，做一位客户的室内模型。刚开始不知道出现

了多少状况。改了一遍又一遍。本来是一天可以搞定的事。我基本上

是做了一个多星期。比较好的是也没被老板训。做完之后我记下了两

个字。“仔细”因为这些东西关系到施工，只要有一点的错误，就会

造成很大的损失。严重的后果只能是我自己承担了。来到这个公司有

个很可笑的事，从老板到员工。他们似乎认为只要和设计有关的我都

会。公司前面要制作公司的招牌和后面的背景墙。关于公司形象的设

计，应该是属于环艺类的，只能说他们太把我当“人”看了，公司要

去买个前台，老板叫上我，要我去挑。有这样的必要嘛，最后还不是

老板自己做决定。我只能做个军师。更好玩的是，仓库贴一点玻璃纸

也叫我去，问我怎么贴好看。洗手间放了一块镜子。也来问我放哪里

比较好看。有意思，我不是风水大师。觉得自己真的成了一块砖。是

那里需要那里搬。其实反过来想想，也许他们是真的很信任我。来这

里一个月的时候。经常会有人问我以前是在哪里工作的。工作几年了。

当时我在想我真的有表现得这样好吗？他们看不出来我是个菜鸟吗？

比较不幸的事发生了。我做的工程图出错了。当时心理很难过。

一切又要从头开始，尤其做为一个新人，感觉自己浪费了老板这么久

的工资。接下来的几天，我真的努力工作，像弥补什么一样。可是最

终我也不知道，我到底有什么错。也许这就是一种对工作的责任心吧。

有时候我想，我和经理在工作上的关系，我理解出的一句话就是。就

像两个相亲的人一样。刚开始需要一段的磨合期。渐渐的我做出来的

东西可以一气呵成没有太大的修改。当他不说话的时候，基本上就是

同意我的说法和观点。后来的后来，也许是了解他一点点后。工作也

是越来越好做。基本上是。在设计上，我要坚持自己的观点，自己要

强势一点。他就会听取我的意见了。可是刚开始的时候，我真的就没

有做好。很多时候都是被他牵着我怎么走。自信很重要，我是学这行

的，他虽然是老板，但是他毕竟不懂。虽然他在工作上习惯了指示。

可是在设计上我应该自信的发挥自己，以自己的意见为主。我这样做，

他也会觉得，自己一个月花了点钱雇一个人。还是值得的。他还有点

本事。总之一句话，不要被他是老板的气势压倒。让他听自己的。

第三篇：装潢艺术设计专业的自荐信

尊敬的先生/女士：

您好!

感谢您在百忙中浏览我这份自荐信，给一个即将毕业的大学生一

个机会，在次我对此表示深深的感谢!

首先请允许我做自我介绍，我的名字叫xiexiebang，是*****学校

2007届装潢艺术设计专业的毕业生，获知贵单位广纳贤才，我幕名而

至，真诚的渴望加入，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为此奉献自己

的劳动和智慧。秉着对知识的渴望，对设计的执著，在校期间我认真

学习专业知识，取得了优异的成绩，在班上排名前列，曾被学校评为

精神文明建设优秀学生，获取过学习优秀奖学金。在课外我积极参到

社会实践中，在校期间曾作过兼职，通过这社会实践我学到了很多课

堂上学不到的知识，对社会有一定的了解和认识。伴随着青春的激情

和求知的欲望，我即将走完三年的求知之旅，美好的大学生活，造就

了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。

课堂内外的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了

解社会;在不断的学习工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作

的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!

乐慧眼，开始我千里之行。疾风知劲草，路遥知马力。古有毛遂自荐，

今有伯乐点将。愿借您伯有待于您通过“使用”来证明。

最后谨祝贵公司事业蒸蒸日上!谨附上本人履历一份，详列本人的

基本资料，技能和学历。承蒙审阅，不胜感激!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

第四篇：艺术设计专业介绍

艺术设计专业介绍

艺术设计专业是培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和

能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术

设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。

平面设计是通过图形、文字、色彩等基本视觉语言元素进行设计

并依靠二维空间形态的广告媒介形式进行信息传播的，其制作方式主

要是通过电脑编辑、印刷、喷绘以及手工绘制、剪贴等。平面广告的

设计表现对人们的影响是不言而喻的，它使人们在日常生活中持续不

断地接收到来自二维空间的各种信息的视觉引导。在整个20世纪，平

面广告没计的表现形式日益变化，不但其自身日益成熟起来，而且也

成为了流行文化中最具前瞻性的领域之一。

平面设计师应用视觉传达的专业知识,能在企事业单位、专门设计

部门、科研单位从事广告设计、包装与产品设计、书籍设计与印刷展

示设计、企业形象设计、展示设计，还可以在相关的院校和科研单位

从事教育科研、报纸、杂志、电视台等新闻媒体，网络等公司;也可以

在出版社等出版单位及旅游、商业系统等，任何有平面设计项目的企

事业单位供职的工作。就业范围广。

平面设计的工作程序技能、图形设计与色彩使用技能、字体造型

与排版技能，广告创意与设计表达技能，出版物整体策划设计技能，

企业形象的系列设计技能、计算机辅助设计技能。

专业知识：

现代设计的理念和基础理论知识，系统的造型和平面空间构成知

识，肌理和色彩运用知识，信息与传播知识，市场心理学和广告营销

知识，当代电子出版印刷知识，产品包装及法规知识，包装结构与装

潢知识,空间构成与构图知识,企业形象塑造及宣传知识。

第五篇：艺术设计系专业介绍

艺术设计系专业介绍

一、系部介绍

艺术设计系是面向二十一世纪蓬勃发展的第三产业，面向长三角

繁荣的区域经济，培养紧贴社会需求的服务业高技能应用型人才的教

学系部。于1996年创建，2002年随学院升格开始独立培养专科层次

学生。

近年来，乘着学院改革的东风，开拓创新、努力实践，现已迈入

良性、快速发展的轨道。办学实力不断增强，办学规模不断扩大，现

有在校学生1158人；艺术设计系拥有一支年轻有冲劲的教师队伍，共

有教师44人，其中专任教师41人，具有副高以上职称的3人，具有

硕士学位的13人，具有双师素质的14人。

现已形成以艺术设计为主体的大专业群，开设有动漫设计与制作、

广告设计与制作、环境艺术设计、工业设计、服装设计等5个专业，

同时以动漫设计与制作专业作为系部龙头专业。

在学院大力扶持下，现代化教学设施不断完善，拥有多媒体教室

12个，专业机房10个，相继建成诸如摄影工作室、模型制作室、服

装工艺室等7个专用实训室。同时建立了艺术系的创意设计中心，建

立了一系列的学生社团工作室，孵化培养大学生创业能力，与企业零

距离。

人才培养上，加强职业、岗位的针对性、实用性，致力于前沿学

科的导入、交叉和新技术的应用，注重学习吸收先进的教学理念和方

法，着力打造“懂专业、精技能、高素质”的高技能型人才。人才培

养规格定位为助理设计师，凸显核心竞争力“创意执行能力”的培养。

充分发挥地缘优势和名校美誉，广泛开展校企合作，与30余家企事业

单位签订校企合作协议，并成功建设成为学生校外实习就业基地，推

进理论与实践一体化教学改革，通过教师送出去、企业请进来的途径

夯实师资队伍。

教育管理上，坚持推进素质教育和分层次管理，重视老师主导与

学生自我发展相结合、校内教育与社会实践竞赛相结合、培育亮点与

促动整体共同进步相结合，校园文化科技活动精品频出，学生文化生

活多彩、活跃。

由于不断改革进取、科学发展，艺术设计系的人才培养已经逐步

形成了自身的优势和特色，毕业生就业形势喜人，就业率连年保持高

位，用人单位的满意度不断提高，学生创业者也日益涌现。

随着学院新一轮发展建设的序幕拉开，一个创造、进取、和谐的

艺术设计系将展现在你我面前，并成为江苏信息职业技术学院这颗璀

璨明珠上一道美丽的光环！

二、专业介绍

动漫设计与制作

[培养目标]

本专业培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平

和良好的职业道德，掌握现代动画制作的整套流程，经过系统的文化

和专业的学习将成为具备扎实的动画专业基本知识，创作经验以及熟

练的专业技能，具备良好的团队合作精神。以卡通漫画设计制作及三

维动画设计制作能力为重点，全面发展学生德、智、体、美，使其具

有较高的艺术素质、审美修养和创意能力，把艺术创意设计与计算机

图形图像技术、动画制作与艺术表现技巧有机结合起来的应用型、复

合型的设计与制作人才。能够从事各类动漫画设计和制作，包括编导、

原画、建模、渲染、运动设计等方面的专业人才；

[主要专业课程]

图形图像处理技术、动漫CG插画创作、Flash动画制作、3DS

MAX设计与制作、Maya角色建模与渲染、Maya动画制作、数字合

成与特效等；

[可获证书或能力]

美国Adobe公司平面设计师认证证书，平面设计师、动漫设计师，

NACG动漫各类综合模块证书等；

[就业方向]

本专业毕业生可在各类专业动画设计公司、游戏制作公司、影视

制作公司、广播电视台、网页设计制作公司、会展公司、广告公司、

图像制作公司、景观设计公司、产品设计、虚拟现实设计公司、企事

业宣传部门等单位从事二维、三维动画制作及营销服务工作。

服装设计

[培养目标]

本专业坚持理论教学与设计实践并重，艺术学科与工程技术渗透，

教学与社会、市场结合，培养能从事服装设计与策划和服装制板方向

的专门人才。注重设计创造能力和动手制作能力的培养，使学生毕业

后具有较强的市场设计意识和市场竞争能力；

[主要专业课程]

服装工艺、立体裁剪服装画技法、服装专题设计、服装色彩与图

案设计、软件运用、服装材料应用、服装经营管理等；

[可获证书或能力]

高校英语应用能力三级B、高校计算机应用能力一级、

PHOTOSHOP平面设计（选）、服装设计定制工（中级）等职业技能

证书；

[就业方向]

服装设计专业学生毕业后可在服装品牌公司、服装设计公司担任

服装设计师、制板师、样衣师、或服装企业的摄影师、平面设计创意

人员、特许加盟店的指导人员、业务代表、贸易顾问、跟单、生产管

理、营销等。也可在形象设计公司做形象设计师等工作。

环境艺术设计

[培养目标]

本专业在人才培养目标上，紧扣市场需求，主要以助理设计师为

人才培养目标，在努力培养设计能力的同时更致力于应用操作、设计

创意执行能力的培养；教学以产学研结合为特色始终坚持学生的综合

素质和特长的培养。全面发展学生德、智、体、美，使其具有较高的

艺术素质、审美修养和创意能力，使学生具有现代艺术设计理念、掌

握现代设计理论和方法、了解或掌握有关建筑、装潢相关知识和技能，

能从事室内设计、环境设计、空间设计、景观设计等相关工作的应用

型、技能型、和具有创业精神的人才；

[主要专业课程]

素描、装饰基础、设计表达

（一）(CAD)、设计表达

（二）(3DS)、空间设计、建筑模型、建筑装饰材料、建筑装饰结

构、景观设计等；

[可获证书或能力]

高校英语应用能力三级B、高校计算机应用能力一级、AutoCAD

中级；

[就业方向]

本专业毕业生可从事室内空间装饰设计、景观绿化设计、公共设

施设计，也可从事规划、管理以及房地产开发，效果图制作和三维建

筑动画制作等工作。

工业设计

[培养目标]

本专业以工业产品造型设计与模型制作为主，培养具有工业产品

造型设计思想理念，能掌握工业产品造型设计的基本方法、技能，熟

练掌握多种材料的模型制作技术的高技能应用型专门人才，教学中尤

其注重学生实际动手能力的培养；

[主要专业课程]

手绘产品效果图、模型制作、材料工艺与表现、人机工程学、计

算机辅助设计（CAD、Rhino、3D/C4D、Pro/E），产品专题设计；

[可获证书或能力]

高校英语应用能力三级B、高校计算机应用能力一级、AutoCAD

中级；

[就业方向]

本专业毕业生主要面向专业设计公司、工业产品生产经营企业等，

可从事工业产品模型制作、工业产品造型设计等工作。

广告设计与制作

[培养目标]

本专业坚持“以就业为导向”的教育思想观念指导教学实践全过

程，把握源头动态信息确定人才培养目标，构建培养方案。本专业主

要培养具有视觉传达设计思想理念，掌握现代广告设计基本方法、技

能，具有创业精神的应用型、复合式助理设计师人才。教学中尤其注

重实际应用能力和技能的培养，其中表现为设计从静态转向动态传达，

从单一媒体跨越到多媒体，从二维平面延伸到三维立体，从传统的印

刷设计制作转化到虚拟数字图象的传播，人才培养方案突出岗位针对

性，在知识、能力、素质教学培养中，突出能力主线，以适用性、实

用性、应用性、前沿拓展性、真实性、开放性实施教学，努力提升核

心竞争力，提升综合素质；

[主要专业课程]

造型基础一（素描、色彩、装饰基础）、造型基础二（三大构成、

色彩设计、图形创意、字体排版设计）、数字图象处理（计算机设计

软件Photoshop/Coreldraw等）、广告设计、广告专业摄影、包装

设计、企业形象策划、数字媒体设计、展示设计与展览务实、网页设

计与制作等；

[可获证书或能力]

高校英语应用能力三级B、高校计算机应用能力一级；

photoshop图象制作员等技能证书；

[就业方向]

本专业毕业生能在企业和公司从事广告策划与设计、影视广告设

计制作、企业VI设计、样本设计、展示设计、包装设计、网页设计、

广告专业摄影、广告摄像与短片制作等工作，也可从事企事业单位的

宣传策划等工作。

三、就业基地介绍

1、动漫设计与制作专业与上海大数集团、无锡好莱坞艺术研发中

心、无锡雪豹十月数

码动画制作有限公司等签订了校企合作就业实习协议，并举行了

挂牌仪式。校外就业实习基地是学校教学内容的延伸，使教育教学与

社会需求“零距离对接”。是培养学生实践动手能力、创新精神和创

新能力的重要场所，是推进“学、研、产”一体化的重要载体；

2、服装设计专业与红豆集团无锡太湖实业有限公司、无锡明丽雅

针织时装有限公司、金源兰登（无锡）纺织品有限公司、无锡亿具针

纺织有限公司等相关服装企业签订了校企合作协议，并举行了挂牌仪

式。教学中结合课程内容让学生到这些企业中进行实习、锻炼，利用

企业高端的设备、资源，完成实践性的项目设计，强化学生动手能力，

延伸课堂教学内容，做到人才培养符合市场需求；

3、环境艺术设计专业与无锡观点设计事务所、无锡上瑞元筑设计

制作有限公司、无锡市新原素室内设计工作室、无锡居泰隆装饰工程

有限公司签订了校企合作协议，并举行了挂牌仪式，我系环境艺术设

计专业05、06、07级等部分学生也到该公司成功进行了假期实习和

毕业实习，实习内容涉及到家装设计、公装设计及小型景观设计等。

在实习过程中指导教师深入企业进行实地指导，随时了解学生的学习

情况。企业也为学生提供了学习的机会，并起了监督作用。作为学生

方面，他们在学校学得的专业知识在企业中得到实践，更重要的是得

到了实战机会，在这个过程中，学生和企业获得了双赢；

4、广告设计专业与无锡实证广告有限公司、无锡市多乐文化传媒

公司、无锡市蓝色飞跃影视制片公司、无锡电视台生活频道、无锡惊

鸿广告设计工作室等相关设计公司签订了校企协议，并举行了挂牌仪

式。学生结合课程教学内容，在寒暑假、双休日等空余时间，充分利

用这些校企合作的资源，完成实践性的设计项目，在实习过程中，指

导老师也深入企业进行实地指导，如学生的毕业设计，一些真实性的

课题研究等。进一步强化了学生的动手能力，也延伸了课堂内容，将

“讲—学—练”很好的结合，充分体现教学效果；

5、工业设计和玩具设计专业与王册册产品创意工作室、无锡迪可

工业设计有限公司、无锡惠山泥人厂进行校企合作，充分发挥学生的

创意思维，培养学生的动手实践能力，丰富学生的企业工作的实践能

力，帮助学生进行实体项目的外出考察活动，让学生近距离直观的参

与企业的设计工作，感受设计氛围及设计团队的合作模式，延伸课堂

教学的内容，丰富学生的知识体系，完成学生从理论知识到具体实践

的质的飞跃。