如何绘制简易平面图

2023年4月24日发(作者：圣象地板厂家电话)

如何绘制简易平面图

地图是我们生活中非常重要的工具，现代公民会越来越多地与地图打交道。学会使用地图不只是为了

更好地学习地理，更重要的是，它是现代公民素质的一个重要方面。熟悉或者能够掌握一幅地图的制作过

程，对读图的帮助无疑是巨大的。

学生通过课本学习了地图三要素后，亲自勘察身边的地理环境，绘制地图，实现了立体和平面、理论

和实践之间的转化，更加深化了课本知识。这样有助于学生在遇到有关问题时，主动地到地图上查找，逐

渐养成用图的习惯。

地图一节属于七年级上册第一章的基础知识和基本技能。学生刚学习地理，还没有形成基本的知识体

系，不具备初步的地理思维，对地图只有生活中的感性认识，缺少理性的判读能力。但生活中已接触过如

交通地图、旅游地图、中国地图、家乡地图等，初步了解一些地图在生活中的应用，且对地图知识充满了

浓厚的学习兴趣和学习欲望。

在绘制简易平面图的过程中，可以帮助学生在地图上识别方向、量算距离以及理解图例和注记的重要

性。

通过绘制简易平面图，学生初步掌握构成地图的基本知识，逐步形成正确阅读地图、运用地图的基本

技能。

初步养成在日常生活中运用地图的习惯。

根据《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》中对地图一节的要求，学习地图的基本知识，目的是为了

更好地在生活中运用地图。而熟悉绘制地图的基本过程，将更加有助于学生熟练地查阅各类地图。基于此

目的，设计了《如何绘制简易平面图》这一探究主题，其四个子探究课题在设置上遵循了层层递进的原则，

由局部到整体，由小范围到大范围，逐层深入，学生既易于接受和理解，又便于操作。教师也可针对不同

学生的具体学情，选取不同层次的探究活动。

子主题：如何绘制自己桌子的平面图？

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课时

子主题：如何绘制教室平面图？（案例）

2

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课时

子主题：如何绘制学校（或局部）平面图？

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课时

子主题：如何绘制从家到学校的平面图？

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课时

学生用直尺、体育器材室使用的皮尺、家庭使用的小型钢卷（软）尺、米尺、用于进行测量的长绳、

计步器等。

本课题采用的是小组合作学习法。

A．小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。这是小组合作学习区别于传统班级教学

的最本质特征。

B．小组合作学习是同伴间的互助合作活动。小组合作学习创设组间同质、组内异质的小组形式，改变

班级教学结构，其目的就在于促进小组成员之间的互助与合作，并以此作为教学活动的动力。

C．小组合作学习是以小组成绩为奖励或认可依据的。小组合作学习把传统班级教学中以个人成绩为标

准，以学生个人为奖励对象改造成以小组总体成绩为依据，以整个小组为奖励对象的做法，改变了班级教

学中学生成员间以竞争为主的交往方式，促进了组内成员的互助与合作，从而使学生在各自的小组活动中

尽已所能，得到最大程度的发展。

D．小组合作学习是以小组目标的设置来保证和促进课堂教学的互助、合作气氛的。各组组内成员都

必须视小组的成功为个人的成功，因此，整个小组就会成为具有“人人为我，我为人人”荣辱与共的信念

的“利益共同体”，从而使每一个成员不仅自己要学会所要掌握的知识，而且还要关心和帮助组内的其他

成员获得成功，从而较好地改善了课堂教学的支持性风气。