2023年小学数学优质课教学设计7篇
    2023年小学数学优质课教学设计（篇1）
    教学目标
    1、使生经历从现实生活情境中抽象出数量关系的过程，掌握需进行两步运算的，连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，以及解题思路和解题方法，发展学生创新思维能力。
    2、提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，组织学生动手实践、自主探究，培养学生分析、比较、抽象的能力。培养学生合作探索的精神。
    教学重点：
    1、使学生掌握需进行两步运算的，求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，以及解题思路和解题方法，发展学生创新思维能力。
    2、让学生理解两次比较中表示单位“1”的量是不同的，掌握需进行两步运算的，连续求一
个数的几分之几是多少的问题的数量关系，以及解题思路和解题方法。
    教学难点：
    正确理解和解决连续求一个数的几分之几是多少的问题。
    教学工具
    课件
    教学过程
    课前谈话：同学们真精神，在这堂课上咱比一比看谁棒！
    一、复习引入，唤醒旧知。
    指出下面每组中的哪个量是单位“1”的量：
    二、创设情境，探究新知。
    1、同学们喜欢吃青菜吗？那咱到农民伯伯的大棚里看一看，（课件出示情景图。）
    （1）仔细默读这段情景。
    （2）谁能大声读一遍。
    2、你收集到了什么数学信息？（其中一半种各种萝卜，）谁能说说对这句话的理解。
    3、根据这些数学信息，谁能提出数学问题？
    4、导入板书课题。这就是我们这堂课要探究的连续求一个数的几分之几是多少的问题。
    5、你打算用什么方法表示题里的数学信息与问题？
    6、动手操作。选择自己喜欢的方法开始动手做。
    7、试着自己解决问题。
    8、做完之后，想一想然后在组内交流：
    （1）你是选择什么方法解决问题的？
    （2）先算的什么？再算的什么？分别以谁为单位“1”的量？
    9、全班汇报：谁来说一说你是怎么想的？
    三、自主探究，思辨交流。
    讲解分享：大家讲的真好！小精灵也有自己的想法，你们愿意分享吗？我们来仔细的分享一下：
    分析与解答分享：
    四、全课总结，提升认识。
    这节课你有什么新的收获？
    五、布置作业。练习三16页的3、4题。
    2023年小学数学优质课教学设计（篇2）
    一、教学目标
    1.知识与技能目标:借助已有的生活经验，学生自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。
    2.过程与方法目标:通过动手操作等丰富的学习活动，学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
    3.情感态度价值观目标:体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。
    二、教学重难点
    借助丰富的活动，学生体验一段时间，建立正确的时间观念。体验数学与生活的联系。
    三、教学准备
    (教师)多媒体课件;(学生)口算卡片，每人准备一个时钟。
    四、教学步骤
    (一)情境导入
    (播放新年联欢晚会的片段)
    谈话:新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。(课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时)
    谈话:刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位--秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题)
    (二)探究新知
    1.认识时间单位“秒”
    (1)师:你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。
    (2)学生自主探索，共同探究。
    (3)学生反馈:
    ①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。
    ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。

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