大班手工宝贝衣柜教案及反思
    幼儿园大班手工宝贝的衣柜是一种特殊的存在，在制作过程中，孩子需要经过很大限度的动手操作，才能完成它。因此，在制作过程中有很多技巧要掌握以达到教育目的。所以我尝试用了许多方法让孩子们学习制作出独一无二的手工宝贝衣柜，希望通过自己的劳动锻炼孩子们更加自信、更加勇敢地去面对学习中可能遇到的困难。首先让学生先做衣柜和挂钩两个比较简单并具有装饰作用的小道具。学生通过自己动手制作使这些小道具发挥了它的功能：例如：把一些常用用品放在挂钩上来悬挂起来、将挂钩挂在门上等。再拿出两个较大的挂钩进行装饰，既能吸引小朋友们来看，也不会影响他们上课时正常思维；再比如：用两块布片拼接成一扇门扇，既能装饰室内又能够让小朋友在活动中感觉更加宽敞明亮。为了便于让学生学习制作衣柜时运用到工具不多，教师会先从操作简单的小道具开始：如：剪刀、胶水或尺子、小推车等为学生制作成品衣柜；接着在展示成品衣柜时让孩子们观察物品与其外形之间的区别（图片展示、视频展示);最后，让孩子们亲自操作尝试制作成功，家长给予一定的鼓励。
    一、学习制作方法
    首先，教师把班级中有准备做衣柜的同学请来，通过询问得知他们都是小朋友。在询问中让他们了解了制作方法，然后再让他们和老师一起去了解自己想要做出什么样的衣柜。孩子们都踊跃回答。经过一段时间的学习、练习后孩子们都很有信心做好了自己的作品。老师还要求孩子们将自己准备好的成品与同学们进行对比展示。在展示结束后给同学们留一些做好的成品图作为鼓励。
    二、展示内容
    在展示过程中，幼儿在观察过程中会有许多不一样的感受。首先，用尺子等工具检查一下成品衣柜和普通衣柜之间是否有所区别。比如：成品衣柜顶部为一条缝将两块布片拼接成一个三角形；而普通衣柜有两个缝隙就会将两个三角形连起来；再比如：成品衣柜上面印有二维码（这个二维码可以扫描查看衣柜内部);最后一个柜子在制作时将挂在门上的挂钩取下来，把这两个挂钩连接起来即可。其次，我会告诉学生将这些物件组合成一个大衣柜；再比如：制作出来之后学生会观察一下它们在外观上和尺寸上会是什么样的。通过图片和视频展示可以帮助学生们更加直观的感受到衣柜与普通衣柜不同之处，同时还能在制作时也会对衣柜进行简单分析并得出一些新经验：例如：将衣服或毛巾等物品放在挂衣钩
上挂起来，就能增加挂衣服或者毛巾的趣味性；再比如说：将衣架挂在门上可以使孩子们更加方便查找衣服或毛巾等物品；再比如：将挂衣钩挂在门上可以使孩子们更加容易找到合适位置等等。通过这些展示让学生们有充分信心、更加大胆的去制作出独一无二的手工宝贝衣柜。最后也是最重要的一点是要在每个孩子面前展示自己制作出来艺术品的过程。
    三、活动目标及评价方法
    1、活动目标：经过活动学习制作出独一无二的手工宝贝衣柜，增强幼儿的自信心，激发幼儿的求知欲。2、评价方法：通过现场展示活动给家长进行现场点评。3、家长的评价与指导：通过观看视频为幼儿介绍衣柜、制作方法等进行评价。4、评价：幼儿能制作出与所需材料形状相同、颜色一致、尺寸相同的门扇、挂件、挂钩、锁头等成品衣柜。5、家长的评价和指导：教师适时地为孩子们进行鼓励与表扬，同时也给予一定的建议。通过这次活动中幼儿们也掌握了制作各种物体需要学习到的一些知识。还在原有的基础上多学习一些知识又增加了一项新活动内容——手工制作。
    四、学生的活动情景分析及评价
    本次活动有三个特点:1、幼儿的好奇心比较强。2、思维活跃，有大胆的表现欲望。3、学习兴趣浓，能充分发挥想象力。对于幼儿来说能从活动体验中得到成长也为活动顺利进行提供了保证和条件。对于教师来说对幼儿活动的评价就是对幼儿成功活动的肯定和鼓励。评价包括：一、操作完成后与家长的交流总结：二、教师、家长之间的相互交流评价为幼儿建立了良好的沟通平台本次活动虽然以孩子们自己选择材料为主，但是材料也可以丰富孩子们的生活，让他们能利用自己所学到的知识动手制作出更多更好看而且有装饰作用的物件。同时还可以培养幼儿对于学习所需要运用到的材料的感性认识以及一定的材料运用能力。同时还能培养他们对物品形状和用途的观察能力与理解能力。
    五、学习反思
    我感觉本节课还存在很多不足之处，如：有的地方缺少引导性、幼儿学习目标不明确、操作材料选用不当等。在教学中还存在着很多不足之处：第一：让孩子和家长们都充分感受到动手动脑并进行操作的乐趣，没有充分发挥他们自己独特的想象力和创造力；第二：课堂中引导幼儿观察和操作衣物和环境时使用的工具和材料太少了（如：剪刀、胶水、尺子等);第三：教师在制作时语言方面还有待提高；第四：学生之间协作意识还不太强，还有个别班小组表现出了“等一等”的态度。
    六、反思与设计过程中存在的问题：
    教师设计制作的作品很漂亮，但在展示过程中有几个问题值得反思。首先，我做这个东西有一定的难度，首先是用剪刀剪断布片的边缘，然后再剪开它。由于使用剪刀不是很熟练，在操作中很容易把布块剪断；其次是用胶水粘接时会出现一定的问题，如粘胶不够牢固等导致无法将布块粘在一起。再次也需要注意的是门扇与挂钩之间是否有缝隙来保证质量和美观。教师设计的制作方法不够合理（有的老师没有进行指导学生去做),这导致有的学生不愿意轻易去尝试与自己制作过不同物品而且操作难度也比较大。还有在粘贴时过于死板。经过一个星期的努力，终于粘贴完毕并取得了很好的效果。虽然做出来的小衣柜造型还不错，但是由于天气炎热和操作不熟练导致没有达到预期效果；此外也有几个学生因为没有正确地使用胶水后出现了小疙瘩等问题而不得不退出了制作过程；在最后进行比赛时更是出现了小错乱等问题使整个设计过程显得不够严谨。

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