2020-2021学年河北省唐山市路南区七年级下学期期末语文试题

2020-2021

学年河北省唐山市路南区七年级下学期期末语文试题

1.

阅读下面的文字，回答后面的问题。

中国共产党为初心使命而奋斗，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”！回首充满血雨

腥风的革命岁月，凝望jīng xīn dòng pò的革命历程，为了zhěng jiù民族于危难，

中国共产党人拼搏奋斗力挽狂澜，为中华民族和中国人民作出了巨大贡献和牺牲，谱写了一

首首可歌可泣的壮丽诗篇。

(1)

给加点的字注音。

①( ) ( )②

血雨腥风狂澜

．．

(2)

根据拼音写出汉字。

①jīng xīn dòng pò_____________________②zhěng jiù_________

2.

在下面的横线上写出相应的句子。

（）朔气传金柝，。（《木兰诗》）

1__________________

（），独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）

2______________

（）杜甫《望岳》中，一句，写出了泰山的神奇秀丽

3“________________________________”

和巍峨高大。

（）龚自珍《己亥杂诗》中，一句，抒写诗人虽脱离

4“_______________ _______________”

官场、仍关心国家命运的壮怀，成为传世名句。

（）《陋室铭》中刘禹锡用山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵来类比

5“”

“__________,________”

，突出了作者的高洁傲岸。

3.

对下列知识的判断，不正确的一项是（）

A“”“”

．最苦与最乐这个文题是并列短语，其中的与是连词。

B“”

．带上她的眼睛整体看是动宾短语，其宾语部分又是一个偏正短语。

C

．《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他颂扬了斯科特勇于探索的精神。

D

．《海底两万里》中，尼摩船长驾驶自己设计制造的航船在大海上自由地航行。

4. “”

学校举办以我爱我的祖国为主题的系列活动，请你完成下面任务。

爱国是一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也便沉淀为一种文化。爱国文

化的醇香越来越浓，我们不仅陶醉其中，也深深懂得：爱国就是苏武雪染双鬓的持节南望，

爱国就是岳飞“精忠报国”的铮铮铁骨，爱国就是 。

(1)

仿句填空，请在横线上填入一个爱国人物或团体的事迹。

(2)“”

下面作为江山似画莺啼序下联最恰当的一项是（）

A B

．万紫千红总是春．四海同吟发展歌

C D

．北国冰封笼大地．岁月如诗蝶恋花

5.

阅读诗歌，回答问题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1.

请展开想象，用生动的语言描绘画线诗句所展示的画面。

2

．对这首诗的理解不恰当的一项是（）

A

．诗人此时刚三十出头，正仕途得意，他触景生情，满是朝气和信心。

B

．这首登高抒怀之作，前两句写峰和塔之高，后两句写登塔的感想。

C“”“”

．不畏尽显诗人的勇气和决心，浮云在古诗中往往借代困难阻碍。

D“”

．后两句与会当凌绝顶，一览众山小一样，都含蓄表现了诗人的远大抱负。

6.

阅读下面的文字，完成后面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之

出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可

亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后

鲜有闻。莲之爱，同予者何人?壮丹之爱，宜乎众矣。

【乙】

竹似贤，何哉?竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立

①②③④

身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者。

⑤⑥⑦

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，

⑧⑨

为庭实焉。

⑩

（节选自唐白居易《养竹记》）

·

①②③④⑤

本：根。固：稳固。树：树立。善建不拔：培植坚定不移的品格。中立不倚：正

直无私，不趋炎附势。体道：体悟仁德。应用虚受：虚心接受一切有用的东西。贞：

⑥⑦⑧

坚定。砥砺（）名行，夷险一致：磨练名节操行，无论危险还是平安都始终如一。

⑨dǐ lì⑩

庭实：这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。

1

．解释下列句中加着重号的词语。

①________

可爱者甚蕃

．

②_________

香远益清

．

③__________

夫如是

．

④__________

故君子人多树之

．

2

．把下列句子翻译成现代汉语。

（）可远观而不可亵玩焉。

1

（）竹似贤，何哉？

2

3________________

．【乙】文和【甲】文一样，也采用的写作手法，通过竹子本固、

___________________________

、、等方面的特点来表现君子之风，韵味深长。

4

．两文所赞美的君子有许多共同特点，请写出你感触最深的两点。

7. ,

阅读下面的文字回答后面小题

驿路梨花（节选）

彭荆风

①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自

那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！

②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让

后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”

③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身

穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给

屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应

该向她学习。

⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红

在这里长住?”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她

姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢?”

⑪“前几年出嫁到山那边了。”

⑫不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨

花处处开。”

1.

略读选文，说说在这两天里，哪些人为小茅屋做了哪些事。

2③“”

．选文第段写我的梦境有什么作用？

3

．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？

4“”

．请你根据选文内容或主题，给驿路梨花处处开拟个下联。

8. ,

阅读下面的文字回答后面小题

小鸟,你飞向何方

赵丽宏

①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。

②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟

巢》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的

心弦……

③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿

望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗

红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站

着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又

安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几

许愤怒，几许嘲讽……

④我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安

宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了

——那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又

古老的森林……

⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然

叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于

店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走

进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮

了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!

⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧?我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。

随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又

使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。

⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只

瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样

的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像

一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。

⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗?那就给你吧。”

声音，清脆得像小鸟在唱歌。

⑨我的脑海里忽然旋起个念头：在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔?莫非，她根本不知道

这是怎样一本书?于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书?”

⑩“谁的书！”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆。转而，

开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度

老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投

进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……

⑪啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，

谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不

合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》

从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢！”没等我作出任何反应，

她已经转身去了。我只看见她的背影：一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂

到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……

⑫她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……

1.

请在横线上填入恰当词语，概括事件发展的过程。

失书得书

→__________________→_______________→

2③?

．选文第段，作者为什么要想象泰戈尔面对《飞鸟集》被烧时的神情

3

．分析下面句子的表达效果。

（）一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》！

1

（）说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。

2

4“”

．联系全文，说说题目中的小鸟有哪些含义。

9.

作文。

题目我眼里的

:

要求：把题目补充完整，横线上要求填写人物；结合个人生活，围绕中心选择有新意的

①②

材料，行文简明流畅，描写要抓住细节；不少于字。不出现真实地名、校名、人名。

③500④