安徽省滁州市凤阳县刘府中学2021-2022学年八年级上学期期末语文试卷

2021-2022学年度八年级上学期期末考试卷

语文试题

考试时间：150分钟；满分：150分（卷面书写占5分）

一、语文累积与运用（35分）

1、默写（10分）

（）自非亭午夜分，。《三峡》

1_______________

（）树树皆秋色，。《野望》

2____________

（）黄鹤一去不复返，。《黄鹤楼》

3_____________

（），铜雀春深锁二乔。《赤壁》

4_________

（），学诗谩有惊人句。《渔家傲》

5_________

（）无可奈何花落去，。《浣溪沙》

6______

（）杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬悲情的诗句是：，

7___________________

___________________

。

（）《雁门太守行》中，从视觉、听觉角度描写战斗的惊心动魄的句子是：

8

________________________________

，。

2．阅读下面材料，完成（1）-（4）小题（6分）

。

后段描写汴京市区的街道，在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、

酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀奋料、香

烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上，行人摩肩

接，络译不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

zhǒng

(1)

给加点的字注音，根据拼音写汉字。

( )( )zhǒng( )

沉檀摩肩接寺观

．．

(2)“__________”“__________”

最后一句中有错别字的一个词是，正确写法是。

(3)“”“”______“”“”__________

文中酒肆的肆的意思是；一应俱全的俱的意思是。

(4)

将文中划线的句子改为肯定句。

3.

．名著阅读，完成各题（6分）

鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背

上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然抖，放松下来，随

即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时

的声响。

螳螂身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫

持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个

白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的

法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。

螳螂以这种奇特姿态-动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑

袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，

如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。

(1)_____________“_____________”

选文出自《昆虫记》，作者是，作者被雨果誉为，在

作品中描写了很多昆虫，如天生的的攀岩家，擅长装死的，

__________________________

夏天阳光下的歌唱家。

_____________

(2)

联系原著说说螳螂有哪些习性？

4．今年是建党100周年，请参加“追忆过往，砥砺前行”的语文活动。（13分）

历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引

起爱好和平的人们高度警惕。2019年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资

格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正

视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记

忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游

的罪恶灵魂无处遁形。

(1)

某同学在阅读该央媒评论时存有疑惑，请帮他选出不恰当的一项（）

A“”“”dùn

．无处遁形的遁读音为，意思是隐藏。

B“”

．梦中呓语的意思是做梦时迷迷糊糊地说话。这里形容日本右翼不正视历史，扭曲

事实。

C

．本文的写作目的是深切缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，警醒世人牢记历史、勿忘

国耻。

D

．本文采用叙述的表达方式，主要叙述了联合国人权理事会批评日本对待历史的态度。

【致敬英烈】

红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他

们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一

抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙

击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到

了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的

木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的

悬崖上。

(2)_____________

以上这个片段选自《》，该片段写的是，这个选段表现了红军战士的革

命精神。

【感悟生命】

女：一棵小树，如果不经过奋斗，就不可能根深叶茂，耸入云天；一朵梅花，如果

不经过奋斗，就不可能沁人心脾；人，也是一样，如果不经过奋斗，就不可能步入成功，

获得幸福。

男：我国著名书法家王羲之，他在吃饭的时候，走路的时候都在练习，没有纸笔的

时候，他就在衣服上练习，久而久之，衣服也被划破了。最后他被人誉为“书圣”。

女：陈忠实用5年时间把自己禁闭在老家的祖屋之中，殚精竭虑，终于铸就巨作《白

鹿原》。

男：“幸福都是奋斗出来的”，奋斗自强，天地宽广，努力拼搏，全力奉献，这就

是奋斗者最美的青春誓言。合愿我们怀揣一颗奋斗的心，鼓足一股不服输的劲儿，铭记

历史，砥砺前行，带着一个美丽的中国梦，昂首阔步，走向辉煌。

(3)

六班全体同学集体朗诵《幸福是奋斗出来的》，结尾合诵时，应该用怎样的情感和语

调，请你给出朗诵建议。

二、阅读（分）

55

阅读下面文字，回答问题。

【一】（21分

①我的语文老师是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位

女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没

有找到过一位这样的女性。

②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带

备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫

‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始

下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样

的。”

③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早

晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后

她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声

音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大

你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老

师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，

我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出

教室。

⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，

而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看看我，说：“你请进

来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室。看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。

她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说

．．．．

内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看

看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”

⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天

的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，

你有必要用那么多的形容词？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说

你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”

⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整

个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长

的人生道路。这就是我的语文老师。

⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他

学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是

一所学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校里没有语文和语文老师，我也

无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

（节选自《读者》，有删改）

5“”

．选文讲述了我的语文老师的哪两件事？请简要概括。

6⑤

．如果把第段中的加点部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。

她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上

……

．．．．

7

．选择适当的角度赏析下面的两个句子。

（）我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。

1

（）走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。

2

8“”

．阅读全文，说说我的语文老师是一个怎样的人。

9⑧

．读了本文，联系作者的成就，谈谈你对第段画线句子的理解。

【二】（分）

17

材料一

清洁能源，即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，它包

括核能和可再生能源。可再生能源，是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力

“”

发电、太阳能、生物能（沼气）、地热能（包括地源和水源）、海潮能这些能源。可再生

能源不存在能源耗竭的可能，受到许多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。可再生能

源不产生或极少产生污染物。非再生能源，在生产及消费过程中尽可能减少对生态环境

的污染，包括使用低污染的化石能源（如天然气等）和利用清洁能源技术处理过的化石

能源，如洁净煤、洁净油等。

（摘编自百度百科）

材料二

①为民植绿，既要有恢弘大气的写意之笔，也要下精工细作的绣花功夫。

②北京通州城市绿心森林公园，新绿初绽、生机萌发，千年大运河蜿蜒流淌。公园

植树区，一株紫玉兰含苞待放。这是年习近平总书记参加义务植树时亲手种下的。

2019

近年来，一座座精致的街角公园、一片片蓊郁清新的景观森林，取代了从前杂乱无章的

违章建筑，首都市民在生态留白中更觉呼吸顺畅。

“”

“”“”

口袋公园出现在市民身边。③在上海，一个个小微绿地、用好边角料见缝插绿，

“”“”

螺蛳壳里做道场，用来形容上海千方百计为民造绿的千园工程再形象不过，上世纪

九十年代，上海人均公共绿地面积仅约平方米；最新数据显示，全市人均公共绿

1.11

地面积增加到平万米。

8.5

④习近平总书记要求，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，培育生态道德和

行为准则，开展全民绿色行动，动员全社会都以实际行动减少能源资源消耗和污染排放，

为生态环境保护做出贡献。

2021350“”

年我国新能源汽车产销量均超过万辆，⑤作为新兴的车轮上的国家，同

比增长倍。不仅上海、北京、广州、深圳，三四线城市甚至乡村，生活垃圾分类都

1.6

正在成为生活新风尚。

⑥少用一张纸巾、少用一次性筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行车出行，制止一

次宁剩勿光聚餐、力行一次光盘行动……更多绿色，点亮中国人民的生活。亿万中

“”“”

国人踔厉奋发、播种绿色，走向更加美好的明天。

（摘编自《为子孙后代留下美丽家园》，《人民日报》年月日）

20220330

材料三

①这几年，我们深切感受到中国绿色发展的成就全球瞩目，中国绿色智造的产品得

“

一到了广泛认可，生态文明理念日益深入人心。欧美发达国家对储能电池的需求旺盛，

带一路沿线的绿色出行市场蓬勃发展，为了更快响应客户需求，我们正在东南亚的两

”

个国家考察，启动前期工作，计划明年建设工厂。我们还在世界新能源研发中心——韩

国全罗南道筹建天能全球创新研发中心，整合全球科技资源，实施国际创新合作，推动

形成天能高质量可持续发展的最强大脑。

“”

②助推其他国家的绿色发展，是我们作为大国企业的责任担当。我们有信心抢抓机

遇，让中国的绿色新能源电池走向更多国家，造福更多百姓，为全球绿色转型做出更多

贡献。

（摘编自《中国绿色能源惠及更多国家》，《光明日报》年月日）

20211213

10

．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）。

AA

．．绿色能源不存在能源耗竭的可能，受到许多国家重视，尤其是能源短缺国家。

可再生能源不产生或极少产生污染物。

B20192021

．年至年，我国清洁能源消费占能源消费总量的比重逐年提高，而煤炭的

消费量所占比重呈下降趋势。

C“”

．首都座座精致的街角公园、片片蓊郁的景观森林，上海小微绿地、口袋公园，无

不体现为民植绿的绣花功夫。

“”

D

．这几年中国绿色发展成就全球瞩目，更多緑色点亮国人生活。亿万中国人踔厉奋发、

播种绿色，走向更加美好明天。

11

．材料二中的画线句子主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？

12“”

．小华同学提出疑问：如此高大上的清洁能源和我们中学生有什么关系？请你根据

材料二，帮助他解决困惑。

13“”

．请根据上述三则材料，说一说让绿色成为美丽中国应有的底色有哪些意义。

【三】（分）

17

甲

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙

络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，

往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

乙

雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，

时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道

中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，

了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，

视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。

（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）

【注释】①韬光庵：寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里

指精气。

14

．解释加点词的意思。

（）心乐之

1 __________________

．

（）佁然不动

2__________________

．．

（）益信声无哀乐也

3__________________

．

（）恨僧少可语耳

4__________________

．

15

．下列加点字意义和用法相同的一项是（）

A/

．时踞石而坐学而不思则罔

．．

B/

．以其境过清不以物喜，不以己悲

．．

C/

．山之营卫得水而活不可久居，乃记之而去。

．．

D/

．其岸势犬牙差互其如土石何

．．

16

．翻译下面句子。

（）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

1

（）枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。

2

17“”

．甲文最后柳宗元以其境过清，不可久居，乃记之而去，从中传达出了作者

____________“”____________________

心情。乙文从恨僧少可语耳中流露了作者 的情

绪。

三、作文（55分）

18

．根据提示作文

岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的

学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚

强；日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得

了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，

也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。

请以初二，一个 的我为题写一篇文章。

“”

①②③

补充完整题目，除诗歌外，卷面整洁，要求：内容具体，有真情实感；文体不限；

不少于字；文中不得出现真实的人名地名；不得抄袭套写。

600④⑤

参考答案

1

．不见曦月山山唯落晖白云千载空悠悠东风不与周郎便我报路长嗟日暮似

曾相识燕归来感时花溅泪恨别鸟惊心角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫

2(1) guàn tán

．踵

(2)

络译不绝络绎不绝

(3)

店铺都

(4)

士农工商，男女老少，各行各业，样样具备。

3(1) “”“”

．法布尔昆虫世界的荷马昆虫界的维吉尔狼蛛黑步甲蝉

(2)

螳螂：生性残暴好斗，有镰刀般的前足（捕捉足），交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；善

于利用保护色，伏击猎物等。

4(1)D

．

(2)

红星照耀中国飞夺泸定桥热情奉献、英勇无畏

(3)

朗诵建议：情感饱满、语调激昂、铿锵有力

51“”“”

．（）语文老师为我们阐释什么是语文。

（）语文老师教我写作文，引导我成长。

2“”“”

6“”

．一本一本地写出了语文老师的细致与耐心，表现了老师对学生的真切关爱。去掉以后，

这种情感就没有原句那么鲜明了。

71“”“”“”“”

．（）该句写出了我听到语文老师的批评和否定后的强烈反应，撕扔冲等动词形象

生动地表现了我当时不可抑制的冲动与愤怒。

“”

（）此处景物描写，借纯净、澄澈的月光表现了我盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻

2“”

松。

8“”“”

．我的语文老师有对语文的独到理解，有伟大的人格和宽广的精神世界，我的语文老

师尽管外表普通，但真诚、直率，有一颗细腻、温柔、敏感的金子般的心。

9“”“”

．在我心理浮躁，写作出现偏差时，是语文老师的悉心指导为我指明了前进的方向，

并使我沿着这条正确的道路成长为在文学上有成就的人。假如没有语文，没有语文老师的

“”

关心，那我的人生之路将不会这般美好。

“”

10A

．

11

．列数字、作比较。列举了上世纪九十年代与最新数据显示的人均公共绿地面积，并将二

者进行比较，具体、准确且突出地说明了上海市人均公共绿地面积增加之多（说明生态环境

正在日益改善。）

12

．小华同学，发展清洁能源能让我们增强节约意识、环保意识、生态意识，培育生态道德，

更能让我们从自身做起，从小事做起，播种绿色，为保护生态环境做出自己的贡献。

13123

．（）生态价值：改善环境质量；（）经济价值：提供充足能源；（）民生价值：提升公

民幸福感（或点亮中国人民的生活）；（）助力全球绿色转型。

4

14 ……

．以为乐静止不动的样子更加遗憾

15B

．

161

．（）向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时

隐时现。（）到了晚上，睡在枕上仍能听到水声不断，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然

2

的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。

17

．贬谪后的孤寂悲凉知音难觅的惆怅

18

．略