幼儿园大班教案造房子

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幼儿园大班教案造房子

幼儿在参观幼儿园附近的生活小区时，看见很多房子在

装修，提出了很多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜

色的是什么？是谁在建房子„„于是我们开始进行“房

子”的探究活动。

目标

了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，

大胆的设计未来的房子。

活动一：谈话

师：“小朋友你们见过哪些房子？”“它们是什么

样的？”

幼儿的谈话记录：

“我看见的房子是三角形的。”

“有的房子是半圆形、方形的。”

“我见房子在水上。”

“半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不

稳。平顶的房子才有楼上。”

“房子的上面可以放一个钟，告诉大家时间。”

“房子的玻璃有很多种颜色。”

“有的房子高高的，上面有天台。”

“地王大厦上有两个长长的东西。”

“有的楼顶上有报警器。”

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活动二：幼儿对房子的疑问

师：“你们想知道房子的哪些事情？”

幼儿的谈话记录

“房子为什么不会倒”

“为什么房子有烟囱？”

“为什么船上有房子？”

“有像导弹的房子吗？”

“为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的？”

“为什么房子是直直的？”

“涂在房子墙上黑黑的东西是什么？”

“为什么房子有楼顶？”

“为什么房子会变旧？”

“房子上白色的东西是

什么？”

“墙壁的皮为什么会掉？”

“为什么窗户的花纹都不一样？”

“为什么要有窗户？”

“房子为什么要有瓷片？”

“楼房有的有后门，有的没有？”

“地王大厦那么高，它不会到云里去吗？”

“房子为什么有各种各样的顶呢？”

“房子里为什么有房间？”

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“为什么房子里有厕所？”

“为什么房子要有墙？”

活动三：制作房子剪贴报

活动四：写生--房子

参观房子，幼儿讲述自己的感受和选景。

幼儿绘画，展示分享作品：

活动五：了解房子的发展史

师出示图片：洞穴、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。

活动六：了解房子的作用

师：“小朋友你们家里有那些房间？”“它们都有

什么作用？”

幼儿谈话记录：

“房子可以保暖、可以给我们提供方便。“

“我家里都有客厅、房间、厨房、洗手间，很方便。”

“房子可以用来休息的。”

“可以遮风挡雨，取暖。”

“在房子里，外面的风沙也进不来。”

活动七：欣赏不同风格的房子

师展示图片

活动八：我是小小设计师

1、设计房子平面图

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2、设计未来的房子

主题小结：

通过各种活动，幼儿了解了房子的构造及不同风格的

房子，对房子的有关知识有了更深的认识。

大班主题活动《造房子》

一、主题由来：

房子是人们栖息的地方，而说到造房子的人——建筑

师则数我们江苏建筑了，坐落在北京的世纪坛、奥运比赛场

馆——鸟巢、水立方、五棵松体育场??真实的记录了江苏建

筑工人的技术和智慧，他们是我们家乡人的骄傲。随着高楼

大厦的不断崛起，房子的外型设计也越来越漂亮，于是想到

了开展一个以“房子”为主题的活动，各种各样的房子，幼

儿看了非常感兴趣。通过欣赏人们住的由各种材料建造的房

子，导入到探索小动物们住的房子，一次午餐后有些小朋友

在“人们怎样工作”的主题墙前欣赏带来的照片，“这是成

成爸爸在鸟巢拍得照片啊” “成成说鸟巢是他爸爸造的”

“吹牛吧” “真的，老师说他爸爸在北京造房子的” “那

我也要造漂亮的房子” 。小朋友们从照片上想到很多的话

题，“有像导弹一样的房子吗？”“涂在墙上的黑黑的东西

是什么，房子为什么是各种各样的？”各式各样激发幼儿对

房子探索的欲望，使这个贴近生活而经常被忽略的主题重新

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被幼儿拾起。 二、主题目标：

1、了解房子的基本结构及建筑风格，让幼儿发挥想

象，大胆设计未来的房子能用各种不同的方式、方法创造，

感受创造的快乐及与同伴合作的快乐。

2、幼儿通过实际观察和查找资料，充分发挥自己的

想象力并画出各种各样的房子。、在活动中幼儿能大胆的利

用线条画出自己脑中的房子。

4、通过音乐，幼儿通过自己的肢体动作来表现出建

筑工人造房子的样子。5、让幼儿体验互相帮助的快乐，培

养幼儿充分的自信心和成功感。 三、主题网络图：

四、主题活动方案：

活动方案一：造房子

一、活动目标：

1、通过音乐游戏初步了解造房子的有关程序及其使

用材料。2、熟悉乐曲旋律，创编“搬运建筑材料”和“搅

拌混凝土”的动作。3、能与同伴愉快合作，享受音乐游戏

的乐趣。 二、活动准备：

1.事先参观过建筑工地上工人劳动的场面。.自编乐

曲《造房子》。

3.幼儿充分了解建筑工人劳动的场面。.图片：铲黄

沙、推小车、绞绊机、大吊车等。 三、活动过程：

看录像，初步了解造房子使用的材料和有关程序。

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1、导入：刚才小小设计师们真能干，设计了各种各

样漂亮的房子模型，现在让我们来做小小建筑师，到工地上

把这些房子造起来吧。2、教师和幼儿一起观看录像并提问。

教师：现在我们一起来看一段录像，看看工人叔叔在

工地的场景，以及他们是怎样造房子的。

教师：你们知道工人是怎样造房子的吗？它们要用哪

些材料呢？楼房是用什么砌起来的？，砌砖要用混泥土才牢

固，那混泥土是用什么搅拌出来的？搅拌机是怎样工作的？

幼儿以小组讨论并回答。 、出示图片，教师小结。

教师：原来造房子之前，先要用大卡车把石子、黄沙、

水泥、砖头等材料运到工地上，然后用石子、黄沙、水泥做

成混泥土，工人用铲子把材料铲到小推车里，运到搅拌机里，

搅拌机轱辘轱辘地转动，一会儿混泥土就做好了，最后再用

大吊车运到造房子的地方，工人叔叔就可以砌砖头了。

完整欣赏音乐，熟悉旋律。

1.教师：现在有一段音乐讲的是造房子的故事，我们

一起听听什么时候运材料，什么时候搅拌混泥土？

2.听完后，让幼儿说说这段音乐听起来感觉怎么样？

根据音乐内容创编动作。 1、听A段音乐，创编推小推车

的动作。

听A段音乐，教师：搅拌混泥土之前要做什么？现在

让我们一起来听一听推小推车运材料时的音乐。

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请幼儿编推小车的动作，先编一个人的动作，再引导

幼儿编两个人的动作。

A师：请小朋友来编一个推小车的动作。。

B师：你们真棒，那除了一个人可以做这个动作，还

可以怎样做呢？我请二个小朋友来试一试。

C注意听清开始部分和后面的音乐，并让幼儿编一编

做一做。

2、辨听B段转动的音乐，创编动作。

材料已经运到了，现在要做什么了？让我们来听一听

搅拌机在转的音乐。

幼儿听音乐。听完说说音乐的特点。

幼儿自由创编搅拌机转动的动作。师：现在请小朋友

来做搅拌机，用我们的身体来编一个转动的动作。

听音乐表演。教师：好，现在我们一起来做绞绊机绞

出混凝土吧。

3、辨听A1段音乐，创编大吊车搬运的动作。师：混

凝土做好了，请谁来帮忙运走更方便？

幼儿的完整表演。

1、幼儿看图片回忆整个过程。卡车运—工人铲—推

车运—绞绊—大吊车师：这边工地上的混凝土已经准备好

了，那边也等要开工了。让我们一起想一想，要做哪些事情？

2、听音乐完整表演。

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3、加上尾声，请幼儿创编砌砖头的动作，并用一个

好看的造型来想象自已造的是什么样的房子

4、再次表演。提醒幼儿两人要合作好，听好音乐表

演，注意不碰撞别人。

放松活动

今天我们的小工人都很能干，你们辛苦了，让我们听

着音乐回家休息吧。四、活动延伸：

1、让幼儿在美术活动时利用自己的想象力画一些关

于未来的房子。

2、在平时的游戏活动中也可以让幼儿玩有关房子的

游戏如：数高楼、叠叠高??

活动方案二：奇妙的房子

一、活动目标：

1、积极探索动物“房子”的奥秘,培养对事物的推理

能力；、了解一些相关的动物知识，并由此产生关爱动物的

情感。 二、活动准备：

1、多媒体课件《奇妙的房子》。

2、蚂蚁、鸟窝、蜘蛛和蚕的图片，以及各种各样的

动物的房子图片。 三、活动过程：

以“参观房展”的形式导入活动，激发幼儿的兴趣。

1、教师：小朋友们，今天老师要带你们去参观房展。

准备好了，我们出发啦！、播放课件，引导幼儿欣赏、观察

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各种材料的房子图片。

教师：你们见过这个房子吗？它是用什么材料做

的？；蒙古包、帐篷；吊脚楼；茅草房暖房等。

3、教师小结：这些都是我们人类住的房子，有的用

水泥做的，有的用木头做的，有的用竹子做的，有的用草做

的，也有的用玻璃做的、用布做的，还有的用冰做的呢！

引导幼儿了解由不同材料做的小动物的“房子”。

1、教师：小动物们也有自己的房子，你知道它们的

房子在哪儿呢？是用什么材料做的呢？

2、通过课件了解几种动物的“房子”。 出示蚂蚁、

鸟窝、蜘蛛和蚕的课件

教师：这是谁呀？小蚂蚁的房子在哪儿呢？它是用什

么材料做的呢？还有哪些小动物住的也是泥房子呢？

教师：猜猜看这是谁的房子？它是用什么材料做的

呀？老师这里有一些鸟窝的图片，我们一起来看一看。

教师：这树洞里住着谁呀？小朋友猜猜！你们还知道

有哪些小动物也是住在树洞里

绘画——奇特的房子

活动目标

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所

学的技能表现建筑物的特征和结构。2、有一定的想象

力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。

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活动准备

1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。

活动过程

1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小

朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了

解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的

结构。

2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果

请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些

什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建

筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请

个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别

人不一样的房子。

4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍

自己的设计。

评析《奇特的房子》

转载

标签：

杂谈

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评析《奇特的房子》

1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在

我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢

幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特

的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了

幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特

的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。

2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教

学活动的目标定为：活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿

观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了

各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、

悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿

大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，

让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。

3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己

喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使

幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房

子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼

儿有了表达的机会。

4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能

亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼

儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，

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符合二期课改理念。

附教案：

活动名称：奇特的房子

执 教：大四班 顾静欢

活动目标：

1． 有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特

征。

2． 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。

活动准备：

1． 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。

2． 各种奇特房子的PPT课件。

3． 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建

筑师的采访录像。 活动流程：

自由介绍，经验分享——看课件，了解各种奇特的房

子——看录像，了解充气房子的优点——大胆想象，设计房

子

活动过程：

一． 自由介绍，经验分享

1． 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自

由介绍自己喜欢的房子。

2． 小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老

房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，

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造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。

二． 看课件，了解各种奇特的房子

1． 风帆式建筑。

美观。例，悉尼歌剧院。

提问：它的形状像什么？它有什么用？

2． 球形建筑。

通风。例，日本绿化馆。

提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有

这样的球形建筑？

3． 会变色的房子。

随着天气的变化而改变颜色。

提问：它有什么特别的本领？

4． 悬浮房子。

空中住宅，使城市绿化面积增加。

提问：为什么要这样造？留出下面的地方做什么？

三． 看录像，了解充气房子的优点

1． 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。

2． 你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理

由。

3． 如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出

现什么问题？并谈论对策。

4． 播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的

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优点。

四． 大胆想象，设计房子

1． 说说自己想象中的幼儿园。

2． 回教室设计未来的幼儿园房子。

活动名称：奇特的房子

活动目标：

1． 有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特

征。

2． 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。

活动准备：

1． 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。

2． 各种奇特房子的PPT课件。

3． 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建

筑师的采访录像。 活动流程：

自由介绍，经验分享——看课件，了解各种奇特的房

子——看录像，了解充气房子的优点——大胆想象，设计房

子

活动过程：

一． 自由介绍，经验分享

1． 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自

由介绍自己喜欢的房子。． 小结：你们找到的房子真多呀，

有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子

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的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来

了许多的方便。

二． 看课件，了解各种奇特的房子

1． 风帆式建筑。

美观。例，悉尼歌剧院。

提问：它的形状像什么？它有什么用？

2． 球形建筑。

通风。例，日本绿化馆。

提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有

这样的球形建筑？． 会变色的房子。

随着天气的变化而改变颜色。

提问：它有什么特别的本领？

4． 悬浮房子。

空中住宅，使城市绿化面积增加。

提问：为什么要这样造？留出下面的地方做什么？

三． 看录像，了解充气房子的优点

1． 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。

2． 你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的

理由。

3． 如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出

现什么问题？并谈论对策。． 播放采访房屋建筑师的录像，

了解充气房子的优点。

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四． 大胆想象，设计房子

1． 说说自己想象中的幼儿园。

2． 回教室设计未来的幼儿园房子。

活动名称：奇特的房子

2008-03-0 作者：田林第四幼儿园 龚文勤

活动目标：

1、有兴趣的观察和了解一些建筑奇特的地方。

2、激发幼儿设计奇特房子的愿望，发展其想象能力。

准备：奇特的房子——多媒体和图片各一套

一、回忆经验，情感激发

1、上次，我们了解了上海标志性建筑，在这些建筑

中，有一些比较特别的房子。

2、幼儿讲述：观察发现这些建筑的奇特的地方。

3、小结：我们发现这些建筑在房顶、材料各有不同。

二、创设情景，拓展经验——请幼儿看三种房子的照

片，引发观察兴趣。

1、幼儿分散结伴、讨论发现。

——你们看到过这些房子吗？

——你可以和好朋友一起仔细观赏，它和别的房子有

什么不一样？

2、交流

1）充气屋

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2）悬浮房

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